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儿童青少年心理发展基本规律中的内因和动力,这样一个发展心理学的基本理论问题,历来吸引着许多心理学家、教育学家的研究和探讨。笔者在学习诸家学说的基础上,经过一番思考,试图从诸家现有理论成就出发,对这个基本理论问题,给予较为符合客观实际的论  相似文献   
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