排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
医学人文社科系列课程的整合优化及教学模式改革 总被引：7，自引：0，他引：7
郑松辉 《医学与哲学(人文社会医学版)》2005,26(5):70-71
医学院校人文教育主要存在观念上的唯科学取向、内容上的唯知识取向、方法难输化和组织形式化等弊端.提出促进学科间的交叉融合是高校医学院校人文科学课程改革的根本目的之一.以学科为基础的实质性融合是人文学科体制改革的基本点. 相似文献
1