农村学校音乐教育现状及改革思路

自从改革开放以来,我国社会经济持续高速发展,人民生活水平稳定提高,整个教育事业步入了良性发展的轨道.在这种大好背景下,中小学音乐教育获得了较好的发展机遇,取得了有目共睹的成绩.但与此同时,我们也应看到,在经济发展较慢的广大农村,由于教育基础较差,出现了音乐教育远远滞后于城市的状况.我国农村人口占全国总人数的80%,无疑这里培养的学生素质的高低直接关系着下一代国家建设者队伍的素质水平.     

赣南客家山歌衬词运用探微

赣南位于江西南端,地处赣江源头,东临闽西,南接粤北,西连湘东南,辖18县市,面积40800余平方公里.赣南是客家先民南迁的第一站,是较早的客家人聚居区与扩散地.勤劳的赣南客家先民素有爱唱山歌的习惯,不论在茶山劳作,还是在野外赶路;也不论在田园耕种,还是在家绣花纳鞋;或为了消除疲劳,振奋精神;或为恐吓虎狼,壮助胆量;或为了传递情感,表白心声,均借助于山歌.这些山歌,有的高亢悠扬,响遏行云;有的缠绵低回,如泣如诉,它逐渐成为客家人不可或缺的丰富的精神食粮.