哀痛的人是有福的……

新约中这句山中圣训,主的教诲,我已念过数不清 的次数了。一场旧病的复发,历经之后,这句圣言使我 五内铭感,且感触良深! 痛苦是一件笔墨难以形容的事,所以,人都容易因 痛而哭,因痛而苦。故此,痛和苦便组成了一词。人因病     

快乐而简单，人生才有意义

人生一世紧握双拳而来,平摊两手而去,即所谓:生不带来,死不带去,在许多时候,我们思索这一问题, 不管在世间停留多久,每个人都要给这个世界留下或多或少的痕迹和无形的精神。我是一个平凡的人,我也有一颗平常之心,我清醒地知道自己不可能给世界留下光辉灿烂的痕迹,留下不朽的精神,但我活着,首先是感到活     

爱德见证信仰——陕西三原教区赴山西朝圣纪实

人生之途就是朝圣之旅。一次次地感动,增强了我们为信仰作证的底蕴。每次朝圣就是一种信仰淘成。更是奔赴天乡的人生缩影。 七月三十一日受三原教区宗怀德主教委派,由苏圣意神父率领三十三人组成的朝圣团,赴山西朝圣。朝圣团一行怀着一种增强信仰,见证福音的心态于当日晚间乘上隆隆地列车,开始了朝圣之旅。飞奔的列车承载着一颗颗期待着净化和圣化的心,大家一路欢歌笑语,不觉间于次日清晨抵达山西太原市。朝圣第一站沙沟堂区的神长教友早已备妥了早餐。会长们又是联系车辆,又是购买车票,安排住宿送上西瓜和饮料。那种热情真可谓亲如一家,体贴入微,尤其是该堂区爱德服务中心张勇老会长,虽已年过七旬,却亲赴车站接送朝圣团,并作全程向导,真实体现了基督博爱的崇高奉献精神。     

当前国内修院教育中教师角色的期待与瞻望

纵观国内各修院的教育教学计划及教学行为,为实现培养德才兼备的理想人才,修院教育从灌输到引导、从孤立到合作、从过去的单一评考到今天多元性评估、从封闭到半开放,伴随着修院教育教学行为的变化和社会的演进,修院教师的角色也相应地从信仰知识的单一传授到课程研究型的转变。修院教育应进一步加大师资培训的力度,调整心态,转变旧有的观念,以适应时代的变迁,为培养出更多知识型、多元型人才创造和提供相应的条件。     

古体诗二首

萧洒醉江湖,诸般视若无。扬竿追玉兔,掷饵挽金乌。得失何关注,沉浮却在乎。而会安自逸,把酒问征途。 孤舟钓月大海茫茫浪万千,孤舟晃漾渺云烟。锤撞水底龙王恨,雨打蓑襟钓手癫。野骛哀鸣啼夜月,村夫喜庆寄穷天。江湖取舍谁评定,晓喻门徒细辨前。 逾越颂少小羁泊水火中,声声苦叹撼苍穹。摩西举腕奔流遏,法老挥鞭战马讧。始祖伊园屈狡兽,先民旷野仰铜龙。出生入死三天后,一次成全万代功。     

当代神职人员素质与福传

素质教育在二十一世纪的今天,越来越受到社会各界的重视,在这变化难测的世纪里,我们当代的青年神职逢上的是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展,知识更替日新月     

贺陕西西安耶稣圣心修女会创会八十华诞

天高云淡,金风送爽,圣心赐恩,百果累累,喜逢创会八十华诞,思先辈创业之艰辛,犹如三冬之腊梅,斗风傲雪,气壮云天,斗转星移,几经沧桑,励精英鸿志,抚今追昔,不禁感激良深,故述诗文以记之。     

古体诗二首

望弥撒闻鸡起舞数经年,风霜肆虐五更寒;晓明星映栏干上,堂内已颂赞主言。群羊随牧归羊栈,与主倾心在交谈;灵魂托付祭台上,但求一生得平安。