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众所周知,美国人对于教育是极为重视的。他们把公共教育奉为神圣的事业,认教育是自我充实和社会改善的一种方式。近年来,美国教育界就应当培养学生具有什么样的共同美德问题一直展开着激烈的争论。一些教育学家为使争论各方取得一致做了不懈的努力,他们的基本方法是将这些意见到表成典,以便为教师们提供有价值的参考。到目前为止,评价最高的当属美国俄亥俄州迈阿密大学教授R·M·克理斯坦森(Christenson)编篡整理的《二十一种教育准则和观点》。其内容如下: 1.要承认自我约束的重要性。把自我约束当作 相似文献
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