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共鸣道德教育的切入点●王有炜世纪之交,以培养“四有”新人为根本任务的高等院校,要发挥道德教育的理论认知功能和行为养成的导向功能,实现大学生自觉地遵守道德行为准则,履行自己对社会和他人应尽的道德义务,就必须选准道德教育的切入点———教育者的主导作用与...  相似文献   
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