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1.
由传统的知识传授型教育向现代的能力培养型教育转变的今天,传统的单科知识传授已很难适应后现代多元教育体系的要求。高校美术教师只有通过本学科内部知识的整合、各学科之间文化的整合、以及对课程资源的综合开发和整合,来提升自己的知识结构,才能成为高素质的学者型、研究型教师,为当前的课程改革做出实质性的贡献。
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2.
美术欣赏有二种途径,那就是视觉艺术和语言艺术,通过这二种艺术的融合来增强愉快学习与自主学习,提高艺术素养,激发艺术感受力和鉴赏能力.
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