变异的心理满足

当一个人的心理上发生变态后,其行为会出现异常,而且用这种异常的行为来满足心理的需要。如何改变这种行为?该文提出了自己的见解。     

人为什么自卑

李,一名高二学生,还有一年就要参加高考,可他却逃学了,原因是他认为自己没风度,不动人,不善辞令,还好冲撞人,好像自己处处不如人,因此对自己很失望,很灰心,感觉很自卑。每每看见男生、女生在一起嘻嘻哈哈互相逗乐很开心,而他自己也想介入他们的谈话,一旦他开口,却无人响应,他觉得好狼狈、好羞愧:“我为什么这么笨呢?”但如果发现别人谈的是他所不能了解的,就会感到索然无味,离群自走,害怕别人看出他的无知,     

吹响自己的喇叭

机遇面前，不必太矜持，要勇敢地显示自己、推销自己、这样才有可能被人理解和接受。     

大学生记忆的倒摄抑制现象的实验研究

研究目的以往,对记忆过程的倒摄抑制现象多半限于机械学习中进行。研究D·P·奥苏伯尔首先对在意义学习过程中是否存在倒摄抑制进行了研究,结果证实:不存在倒摄抑制。其结论,与机械学习中材料相似度处于中等水乎时干扰最大的结论相反。本研究在于探索我国大学生在意义学习中是否存在倒摄抑制的现象。     

高校贫困生的个性特征及心理健康状况

随着我国市场经济的发展及高校收费制度的改革,1994年来高校招生并轨制度开始实行,高校收费攀高。部分来自农村或城市贫困家庭的大学生,经济压力增大。     

青少年独立性的变异——反抗性

“尽管知道孩子一上初中,就进入儿童第二反抗期,也提前在心里做好了战斗准备,但还是无法接受越来越难管教的女儿。比如,过去起床还知道把被子叠一下,这段时间人家不叠了,说这叫不修边幅,不拘小节。但这不叠被的时间又全部用在镜子跟前。曾三令五申不准留长头