团体音乐辅导提高地震灾区初中生心理弹性的研究

目的：考查团体音乐辅导对提高地震灾区初中生心理弹性的效果。方法：选取心理弹性较低的地震灾区初中生22名,随机分入干预组和控制组,对干预组进行团体音乐辅导。结果：后测结果表明,与控制组相比,干预组被试的心理弹性及其相关因素指标均有显著改善;两个月后的回访结果显示,干预组被试得分与后测无显著差异,仍显著优于前测。结论：团体音乐辅导能够有效地提高地震灾区初中生的心理弹性水平,并具有一定的长效性。     

网络教学中的情绪智力培养

文章通过对情绪智力及其培养的介绍，指出目前的网络教学与情绪智力培养间矛盾之处。在对网络教学优、劣势分析的基础上，提出解决这一矛盾的初步设想与建议。