贵州彝汉双语教学回顾

彝族是我国古老的民族之一,有自己的语言和文字,彝族先民用其记录了浩如烟海的彝文古籍,并用其记载了彝族先民各个时期的历史和文化等领域,成为祖国传统优秀文化宝库中的一珠璀灿的奇葩。因此,贵州彝族文字的推行以彝文古籍的翻译整理鸣锣开道。在党和政府的重视和支持下,1955年,毕节地区民族事务委员会成立了彝文翻译组,曾经翻译、印刷了一批彝文史书。后因“左”的思想干扰,彝文翻译组这个全国唯一的彝文古籍整理机构于1966年被迫撤销,     

不同水平五年级维吾尔族学生母语阅读知觉广度

本研究以眼动仪为工具,借助移动窗口技术,比较了16名高阅读水平和14名低阅读水平的五年级维吾尔族小学生维吾尔语阅读知觉广度的大小及其对称性。结果发现:高阅读水平学生的知觉广度为注视点左侧8~11个字符到右侧2~3个字符,而低阅读水平学生的知觉广度为注视点左侧8~11个字符到右侧2个字符。在本研究条件下,可得出以下结论:(1)五年级不同阅读水平的学生维吾尔语阅读知觉广度都具有不对称性,左侧范围大于右侧;(2)阅读水平高的学生其阅读知觉广度略大于低阅读水平的学生,差异主要体现在右侧知觉广度。     

伊斯兰教中国化“三重义理”的实践者马良骏

<正>1867年,马良骏出生于甘肃张家川一个穆斯林家庭,自幼习读伊斯兰教经典,曾在甘肃、陕西、宁夏等地求学,深得经堂教育陕西学派精髓,26岁便担任开学阿訇。1903年受邀首次进入新疆,在哈密担任开学阿訇数年后因故返甘。1911年,他再次受邀来疆,先后在哈密、焉耆、乌鲁木齐、昌吉、伊犁等地掌教开学。     

围绕教学抓管理 提升技能求质量——关于做好双语教学工作的思考

举全国之力,建设新疆是中央的战略决策。在新疆全面实施双语教育,国家不惜投入巨额资金和强大人力,目的就是着眼新疆未来长治久安和跨越式发展目标的最终实现。新疆的落后,不是在资源,主要是在人才!我们开办双语班的最大优势,就是要抢抓国家支援新疆和大力发展师范教育百年难遇的历史契机扬长避短。一方面,更加以政治上精神上和物质上重视关心照顾,那些默默奉献的老师,止他们政治上暖心,精神上舒心,物质上放心。另一方面,干l方百计加快学校软硬件建设步伐,切实提升学校办学综合实力。     

多造肥料多增产

在总路綫的光辉照耀下,我們新疆維吾尔自治区拜城县也和全国各地一样,掀起了工农业大跃进的高潮。去年七月間,我們第三人民公社由于农业生产的大规模发展,需要大量肥料。这时,社里派我去县里学习,经过四天的学习和参观,我初步地掌握了人造肥的技术。回到社里以后,我立刻动員和组织妇女搞肥料厂,可是当时很少有妇女参加。有的妇女嫌脏;有的怕搞不出来别人笑話,最后在团組織的支持下,我和一位团员及两个妇女社員組織了一个制肥試驗小组。小组成立后,我們虽然克服了困难,找到了鍋,搭起了厂棚,砌起了鍋炉,收集了不少的鸡、鸽、羊粪,割了不少苦豆子、蟹子草等十二种原料。但在投入生产的第二天,兩个女社員就被煮肥的臭气燻得不得了。有时头目眩晕,有时嘔吐,那滋味真不是一般人所想象到的。再加上一些男社員干涉自己老婆参加     

探析伊犁地区六星街民居建筑特征

新疆伊犁地区民居具有非常独特的建筑特色,是我国人文文化以及建筑文化方面非常重要的文化财富。文章对伊宁市六星街区民居建筑的院落布局、平面布局、结构特征、装饰与色彩等做出分析,以此达到了解伊犁民居的建筑特色的研究目的。