汉语儿童量化否定句理解的发展

本研究旨在考察汉语儿童对量化否定句和双重否定句理解的发展。被试为4岁到13岁的儿童共166人。结果表明:1.5岁儿童能理解基本的双重否定句。2.通过句法和语义复杂性的分析,可以较准确地预测儿童理解各种量化否定句和双重否定句的顺序。作者假设有若干具体的机制(或策略)主导儿童对置化否定句和双重否定句的理解反应。