高师音乐教育与素质教育

在新的时期素质教育成为高师音乐教育的一项重要任务。因此,必须明确音乐教育是审美教育,处理好学业教学与素质培养二者的关系;多数学生与尖子生教育的关系;学生主动参与和教师主导作用的关系。     

语言提示对高中生英语阅读的影响

选取英语成绩中等的高二学生100名为被试,进行诱发情绪实验以及英语阅读测验,结果发现,语言提示对个体的情绪具有显著的影响,积极的语言提示使人倾向于产生积极的情绪,而消极的语言提示使人倾向于产生消极的情绪.在消极情绪下,个体在微观题目上的信息提取效果更好,在宏观题目上的信息提取效果更差.在积极情绪下,个体采用较为宽松的判断标准,所以积极的语言提示倾向于使个体产生高标准的记忆意向,消极的语言提示则倾向于使个体出现低标准的记忆意向.     

从具体人性观论管理领域的“创新人”人性假设

有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来,人的生命属于自主性生命,已超越了生命本能,成为自我生命的主宰者。人的活动是有意识的追求个性自由的、生存优越的创造性的活动。创新是组织发展的内在要求。具有创新精神的组织才有活力,才有可能在竞争中取得优势地位。“创新人”的人性假设给管理者提供了促使组织进一步超越的理论基础。以事就人,以人为主,才能使人尽其才,人适其所。     

建筑空间设计的元素和形式规律探析

室内设计在造型元素和形式规律上的表现相对具体。其对室内设计理念的影响是最为直接的。目前,造型元素对室内设计在艺术性以及价值性上均具有直接的影响。造型元素和形式规律有着紧密的联系,两者之间相辅相成,相得益彰。通过对室内设计的造型元素和形式规律上的关联度分析,对两者的互相影响情况进行诠释,并对造型元素和形式规律在运用上进行研究,获得两者在室内设计中具体应用表现的有效解读。     

初中生道德情景应对的调查研究

目的：考查初中生的道德情景应对策略和情感体验。方法：采用道德情景故事问卷，对初一到初三的488名学生进行调查。结果：初中生在道德情景应对策略没有性别差异，而情感体验方面存在极其显著的性别差异。在道德应对策略上，存在类别和年级差异，情感体验上不存在类别差异，但存在年级差异。结论：应该加强初中生的道德情景应对策略和情感体验方面的训练。     

亚健康——青少年身心健康的隐患

亚健康是人体介于健康与疾病之间的状态,身体有种种不适,而到医院检查又未能发现器质性病变,是一种动态的变化状态,既可转化为疾病状态,也可转化为健康状态。亚健康的典型表现,是在身体上产生失眠、乏力、疲倦、气短、虚汗、心悸、性机能减退等;在心理上产生情绪低落、精神萎靡不振、记忆力下降、心烦意乱、焦虑不安、对什么事都提不起兴趣,在情感方面会产生冷淡、无助、孤独感、空虚,觉得生活没有意义,以至会产生轻生的念头等。亚健康会慢慢地从各个方面吞噬人的身体和心灵,最终让人精疲力尽。以往人们多关注白领阶层的亚健康状态,因为这一…