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过去数十年来,因历史批评、解放诠释和本土诠释各自不同的阐释议程导致圣经阐释界出现了明显的鸿沟。由苏吉萨拉迦引入该领域的对位阅读法可能成为一种有效的诠释策略,为沟通现实与文本、边缘与中心之间的距离,认识不同宗教和文化之间的彼此联系,实现共赢走出了重要的一步,也为汉语学术语境中的跨经典诠释和对话的理论与实践带来了有益的启示。 相似文献
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今天我很有幸参加五台山研究会成立25周年暨今后五年规划的会议。我来到五台县工作已整整一年。在此,我代表县委、县政府和区委、区政府以及五台山管理局向大会表示热烈地祝贺,并向多年来一直关心支持五台山发展、五台县经济发展的各届人士、各位老领导,表示衷心地感谢! 相似文献
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美国林格伦原著《课堂教育心理学》一书,内容有教与学的理论、学习动机、评价与测量、学生与家庭、学生的同辈集体、纪律、课堂管理、个别学生的教育、问题儿童、教师心理学等共十八章。现已译成 相似文献
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