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青少年的意志品质及其培养是既老又新的问题。说其老,是因为近几十年的教育学和心理学教科书中,都辟专章对其进行阐述;在教育部门及具体教育实践中也一贯强调其重要性。而说其新,则是指目前我国青少年中这方面品质的缺乏和溥弱已经成了十分严重的、带有普遍性的问题,特别是在独生子女身上,问题显得尤为突出。我们作为教育工作者,对此深感忧虑,并不禁发出“为了祖国的明天,救救孩子”的呼声。 相似文献
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目前,世界各国都十分重视婴幼儿的早期教育。在我国,不少父母,尤其是广大独生子女的父母更是如此。这本来是件好事,它体现了时代的进步、社会的发展。但在实施早期教育过程中,却出现了一种错误倾向:只重视知识教育,忽视智力的开发,更不重视非智力心理因素的培养。他们把知识教育误认为智育,把知识教育当作早期教育的全部内容。在这种思想指导下,不顾婴幼身心的承受能力,强迫幼儿长时间地学习,训练那些抽象,复杂的知识和技能;不顾婴幼儿的兴趣、智力倾向,凭自己的意愿,对孩子进行“定向培养”;他们急于求成,“拔苗助长”,甚至不顾婴幼儿的自尊心,不顾教育原则,采取独裁式的“棍棒教育”等等。这种种做法不仅不能开发智力,反而极大地妨碍了儿童身心的健康发展。智力和非智力心理因素是人格的构成部分,是统一的教育 相似文献
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