浅析艺术教育在素质教育中的作用

艺术教育是培养和提高学生感受美、欣赏美和创造美能力的教育;是培养学生的审美观念、审美情趣的教育;是陶冶学生的性情、净化学生的情感、美化学生的生活,使学生更加热爱生活的教育;同时也是使学生开扩视野、增长文化知识的教育.     

关于中声区训练方法的探讨

声乐是一门技术性很强的艺术,教师的责任是让学生掌握科学的歌唱方法和各种技巧,正确的方法和高难度技巧的获得,又必须从中声区的训练着手。这是我所遵循自然、科学的嗓音训练方法之一,并在实践中证明是颇有成效的。     

消费者独特性需求量表的研究

本研究目的是修订消费者独特性需求量表（CNFU）的中文版。研究对两个样本共计918名被试进行了问卷测量。项目分析显示,31个题目均符合心理测量学要求。验证性因素分析表明,26个题目的中文版量表符合原量表的三因素（即标新立异、非大众化和避免雷同）模型。量表的重测信度、内部一致性和分半信度均在0．85以上。量表具有较好的汇聚和区分效度,非学生样本得分显著高于学生样本。本文对量表今后的研究和应用进行了探讨。     

中国医用度量衡发展概况

中医方药剂量离不开计量,研究<伤寒论>本源剂量,必须梳理中国医用度量衡的发展历史.中国古代度量衡的量值,总体看来在逐渐增大.随着度量衡的发展,秦汉以后医用度量衡出现了较大变化.后世应用经方多进行剂量折算,然折算标准不一,造成经方本源剂量的迷失.     

从父母教育卷入到学业成就:自主支持与自主学习力的链式中介

家长教育卷入是为了提升学生的学业成就,但能否支持学生的自主学习从而提升其自主学习力,可能是提升学业成就的关键环节。研究将与自主学习相关的多种个人内部因素整合为自主学习力,对12万余名中小学生及其家长进行了大规模调查,建构了一个链式中介模型,分析显示父母教育卷入对学生学业成就的影响体现为两条路径:(1)父母主导路径:父母投入通过其自我报告的自主支持对学生学业成就产生显著影响;(2)学生发展路径:学生通过其所感知的父母自主支持提升其自主学习力,进而自主地促进其学业发展。研究提示,如何提高家长对学生“自主学习”的认识和支持能力,是家校协同促进学业发展的一个重要话题,也是保障“双减”不降学业成绩的一项关键举措。     

自动化情绪调节中存在积极效应吗:来自ERPs的证据

采用线索Go/Nogo任务,运用ERPs技术考察了老年人和青年人在自动化情绪调节上的差异。ERPs结果显示:⑴愉快面孔比中性面孔诱发的Go-N2波幅较小,潜伏期较短;Nogo-P3波幅较大,潜伏期较短,表明情绪面孔比中性面孔更能吸引注意;⑵在愉快面孔上,老年组比青年组的Go/Nogo-P3波幅大、潜伏期差异不显著;在悲伤面孔上,老年组比青年组的Go/Nogo-P3波幅大,Nogo-P3潜伏期长,说明老年组比青年组更加抑制对悲伤面孔的反应,老年人在自动化情绪调节中表现出一定程度的积极效应。     

解读维纳斯:多元形态的古罗马女神

从罗马共和时期对维纳斯的集体主义崇拜,到帝国时期盛行的个人主义崇拜,极大地促进了古罗马的文明进步。但是究其实质,在古罗马社会中,维纳斯的女性形象却只不过是父权制叙述话语所创造的符号而已。     

唐山市社区居民高血脂相关知识、态度、行为干预效果评价

通过问卷方式调查唐山市社区居民对高血脂相关知识的认知水平及生活方式情况;基于结果对居民进行高血脂相关知识、态度和行为的干预.结果发现,干预后社区居民对"三高"知晓率均有显著提高,说明唐山市社区居民对高血脂相关健康知识认知水平较高,而干预能够有效提高居民对疾病相关知识的了解,改变对待疾病及不良生活习惯的态度.     

关于晚期恶性肿瘤放弃治疗的思考

晚期恶性肿瘤的放弃治疗,关键是明确四个方面问题:对于某些晚期恶性肿瘤病人为什么要放弃治疗,应该放弃哪些治疗,什么时候开始放弃治疗,如何进行放弃治疗.意义就在于尊重生命,合理分配和利用医疗资源,体现社会公平的原则.     

原发性乳腺癌新辅助化疗与过度医疗、无效治疗

新辅助化疗已经使众多原发性乳腺癌患者受益.依据不同的判断标准,它又可以被视为无效治疗或过度医疗.新辅助化疗应用于临床,引起了哲学意义上的争议.医者原因是重要原因之一.要重视矛盾问题"底线"的研究,提供相对宽松的技术、学术、文化氛围;医者持续的、有计划的学习与培训是增强其主体性的保证和前提.