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1.
重复电休克对大白鼠学习记忆的影响
总被引:1,自引:0,他引:1
吴良
刘仁义
徐秉?
《心理学报》
1984,17(1):88-92
本实验观察了生后18—19天的幼年大白鼠接受连续四周重复电休克(每天两次),到动物成年后对学习和记忆有明显的影响;电休克施加于更年幼的动物(生后14天)有更明显的影响;而施加于成年动物(生后两个月),则没有影响。这一观察在防御性和食物性两种实验方法中的结果是一致的。
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