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科学思想史是科学史研究的深层发展。一般说来,这种深层发展有两方面的意义:一、它是科学史研究发展到一定阶段的产物。我们认为,科学史研究经历了以下几个阶段:1.经验阶段,这也是科学史研究的早期阶段,其特点以收集材料,陈述、描述科学事实为主。2.内史论阶段,这个阶段的主要特征是强调科学的内在逻辑矛盾是科学发展的决定力量,从而 相似文献
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<正>为适应经济社会的快速发展,在我国政府宏观政策的驱动下,一大批地方高校开始探索向应用型大学转变。截止目前,全国招收本科书法学的高校有147所,其中多为地方性高校,他们必须建立、完善相应的应用能力培养课程体系。本科书法学有实践性强、实用性高的专业独特性,其具体的应用能力培养课程可以为：书法培训与管理、书画推广营销、书画装裱、碑林设计、博物馆学、书画出版等。可在培养方案中进一步加重其占比,提高其课程地位,设置成与书法技法、书法理论同样重要,以此提高学生的应用能力, 相似文献
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