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在1864例0～7岁婴幼儿发育观察和测试中,发现我国儿童在口头数数,点数、倒数数、复述数字、倒述数字和计算等项目均较比内量表和其他国外资料记载有所提前。本文将我们的实际观察情况和数据分项叙述,以说明我国儿童在算术能力上确有所长;不应墨守国外的常规测试标准,要按儿童的实际能力作适当的更动。并希望引起儿童家长和托幼教育工作者的重视,要在适当的年龄给儿童适宜的教育,以促进我国儿童算术能力更好的发展。 相似文献
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