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语文是中学主修课程,也是母语课程。语文课始终围绕着一个“情”字,语文教学义不容辞的承担着培养中学生健康情感的任务。本论文围绕如何在语文教学中贯彻情感教育展开研究,分析了对中学生进行情感教育的可能性;系统阐释了中学语文情感教学;从而提出培养中学生健康情感的策略,以求达到中学语文教育的最佳效果。 相似文献
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为考察人际距离对自我-他人表征的影响, 采用金钱博弈任务检测了在自己操作、观察朋友操作和观察陌生同学操作时的脑电成分反馈相关负波(FRN)。结果发现, 观察任务产生了类似于自我操作时输钱反馈的负偏向, 即观察者反馈负波(oFRN); 在观察条件下, 被试自评与朋友的亲近程度高于同学(p<0.001), 两者引起的oFRN达到边缘显著性水平(p = 0.062), 亲近程度与oFRN呈显著相关(p = 0.041)。前者说明自我和他人具有相似表征, 后者则反映了自我对他人信息表征的替代性体验可能受人际距离所调节。 相似文献
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伴随着经济全球化和各个国家之间交往的日益加深,中国与世界各国尤其是西方发达资本主义国家的联系越来越紧密。国家与国家之间除了经济贸易往来,文化上的交流也日益频繁,但是,目前的这种中西方文化交流却是一把双刃剑。一方面,西方为我们带来了先进的文化理念,文化制度,让我们开阔了眼界,丰富了人民群众的文化生活,但是另一方面,以美国为主的主要的西方发达国家,在输出文化的同时,也大量的输出本国的思想文化和价值观念。它们以其强大的经济作为后盾,向中国输出它们的自由化和政治民主化的思想,尤其是随着网络技术的发展,借助于网络这一载体,向我们渗透它们的文化和价值观念,对本国本身所奉行的价值观念和文化传统造成了极大的冲击。因此,我们要深刻理解葛兰西的文化霸权理论,警惕西方的文化价值观念输入,抵制它们的文化殖民。 相似文献