追溯儿童选择性社会学习的发展渊源

<正>儿童社会学习的研究对于我们理解人类发展至关重要。向他人学习可以让儿童高效地获取信息,但是并非所有由他人传达的信息都是准确或是值得学习的。大量研究表明,学龄前儿童是有选择地向他人学习,而不是向所有人学习。可把社会学习定义为接受他人提供的信息或互动影响的学习。社会学习在动物世界中很普遍,     

亲密关系中的替代自我感知

<正>亲密关系是我们人生体验的重要方面。建立良好的亲密关系是我们人类本性之一，能满足我们基本的归属需要。对于亲密关系的概念，不同心理学家有不同的看法，总的来说有广义和狭义之分。广义的亲密关系强调的是关系双方彼此依赖程度很深的关系，可以是恋人的浪漫关系、夫妻的婚姻关系，     

孩子们更接受谁提供的信息？

<正>在我们的日常学习生活中，向他人学习是至关重要的，因为这样可以使我们获得不能直接获得的知识，并且能够避免代价昂贵的试错探索过程。这样的社会学习手段对各领域都是新手的儿童来说尤其重要。当然，如果信息来源不可靠，就会带来错误的信息。因此，选择合适的学习对象是获取有用和准确信息的关键。先前的研究表明，幼儿甚至婴儿在认可来自不同来源的信息时是有选择的，他们会更相信知识渊博的说话者以及说话者专门研究所提供信息的特定领域。