项目反应理论框架下的新等值方法——对数对比等值法

项目反应理论有一些以除法形式给出的多级评分模型,若采用Haebara等值法、Stocking_Lord等值法或对称相对熵等值法进行测验等值,都因其对初值有较高要求而可能导致失败。针对这一类模型,我们给出了一种新的等值方法——对数对比等值法。这种方法收敛快,对迭代初值要求低,所得结果精度较高,可以为其他等值方法提供良好的初值。研究表明,对数对比等值法还改进和推广了0-1评分的两参数Logistic模型的Logit变换等值法     

简析《老子》管理思想的战略性思维及其时代意义

《老子》既蕴含着丰富的管理思想,又渗透着战略性思维,其战略思想与《孙子兵法》的战略思想有着辩证统一性,对现代企业战略管理具有重要的指导意义。     

DO ADJUSTING‐AMOUNT AND ADJUSTING‐DELAY PROCEDURES PRODUCE EQUIVALENT ESTIMATES OF SUBJECTIVE VALUE IN PIGEONS?

The current experiment examined whether adjusting-amount and adjusting-delay procedures provide equivalent measures of discounting. Pigeons' discounting on the two procedures was compared using a within-subject yoking technique in which the indifference point (number of pellets or time until reinforcement) obtained with one procedure determined the value of the corresponding variable in the yoked condition with the other procedure. Behavior on each procedure was well described by a hyperbolic discounting function. Results revealed no systematic differences in the degree of discounting as measured by the discounting rate parameter of the hyperbola in Experiment 1, which used 20-mg pellets. These results were replicated in Experiment 2 using smaller, 14-mg pellets, which potentially yield more precise measurement of indifference points on the adjusting-amount procedure. The finding that estimates of the k parameter in the hyperbolic discounting function obtained with one procedure did not differ systematically from estimates obtained from the same subjects with the other procedure represents strong support for the hypothesis that the same process underlies the discounting of delayed rewards on both adjusting-amount and adjusting-delay procedures.     

Failure to replicate the 'work ethic" effect in pigeons

We report six unsuccessful attempts to replicate the "work ethic" phenomenon reported by Clement, Feltus, Kaiser, and Zentall (2000). In Experiments 1-5, pigeons learned two simultaneous discriminations in which the S+ and S- stimuli were obtained by pecking an initial stimulus once or multiple (20 or 40) times. Subsequent preference tests between the S+ stimuli and between the S- stimuli mostly revealed indifference, on average, between the S+ from the multiple-peck (high-effort) trials and the S+ from the one-peck (low-effort) trials, and likewise between the two respective Sstimuli. Using a slightly different procedure that permitted assessment of the relative aversiveness of low versus high effort, Experiment 6 again revealed a pattern of indifference despite showing that pigeons took considerably longer to begin pecking on high- than on low-effort trials. Our findings call into question the reliability of the original findings and the sufficiency of the hypothesized within-trial contrast mechanism to produce them.     

教师职业价值观——学校管理者进行有效管理的突破口

教师职业价值观是教师对其所从事的教师职业的一种评价,他反映着教师的需要,并直接影响着教师对工作的态度,因此教师职业价值观可以作为学校管理者进行有效管理的一个突破口,认清教师的职业价值观并了解个体差异,通过对教师职业价值观的关注和调动达到有效调动教师的工作积极性。     

独立预测作用,还是基础性影响？——价值观对集体行动的影响机制

为阐明价值观在集体行动参与中的地位和影响机制,研究者以利比亚事件为背景,针对现实和网络场域中不同程度的4类集体行动倾向,在天津市957名大学生中进行问卷调查研究,结果发现：价值观显著增加了低成本集体行动倾向解释率,并调节着情绪、工具性动机和社会认同对集体行动倾向的影响;中国人进行集体行动决策时具有集体主义理性计算特征;不同场域和程度的集体行动有其各自规律.结论：价值观在集体行动参与决策中是一种与社会认同类似的基础性变量.     

高校教练家长式领导行为与运动员精神:有中介的调节效应

采用家长式领导行为问卷、运动价值观问卷、运动动机问卷和运动员精神问卷,对495名高校高水平运动员进行调查,以探讨教练家长式领导行为对高校高水平运动员的运动员精神的影响,及其内在的作用机制。结果表明:(1)家长式领导行为对运动员精神有显著的正向影响,运动动机在其中具有部分中介作用;(2)运动价值观在家长式领导行为与运动动机之间具有正向的调节作用,即运动价值观得分越高,这种正向关系也越强;(3)运动价值观对家长式领导行为与运动员精神关系的调节作用,是部分地通过运动动机为中介而产生。     

制造疾病：工具理性的泛滥

工具理性的泛滥导致医疗的商品化和技术主体化,产生“制造疾病”的现象层出不穷。究其原因概括为：其一,求“效率”过程无意中“制造疾病”;其二,为追求利益最大化有意“制造疾病”,将科学简单地等同于数据,认为科学可以解释一切疾病,无视患者自愈的能力,将“正常”的生命现象视为疾病;其三,视人为物,为社会管理“制造疾病”。医者应将自己的工具理性,约束在为患者谋利的价值理性之下,弘扬医学人文去遏制制造疾病的恶行。

     

自然主义：道家生命伦理的核心价值论证

自然主义是道家哲学最基本的立场,也是道家生命伦理的核心价值基础。它以自然理念为导向,以生死观、技术观、养生观和自由观为基本内容,提供了一套有关生命价值的系统性理论学说。对自然主义和人性自然观展开了充分的阐释和论证,充分挖掘了道家如何看待生命的独特生死自然观,并在此基础上对儒家和道家的生命伦理思想进行了对比分析。认为儒家的价值取向是人文,核心主题是社会伦理道德;而道家的价值取向是自然,核心主题是个体生命。这构成了道家区别于其他哲学流派的标志性特征。

     

绘画的医学功能与价值：历史叙事与哲学逻辑

绘画与医学的关系源远流长,绘画的医学功能与价值是一种历史赋予和医学文化的积淀,医学发展史是一部医学与绘画的关系史,从认知模式演变的角度看,图像与医学的关系大有覆盖绘画与医学关系的演化趋势。从柏拉图到笛卡尔,身心二元论从思想萌发到“我思故我在”第一哲学原则的确立,构成近现代医学中人的身心分离的形而上学根源。现象学、诠释学等重新定义了“我们与抽象的科学”之间的关系,力求建立一个新的超越身心二元论的理论框架。医学叙事是借助现象学对具身性主体的哲学解释及由此形成的主体间性理论,有效延展医学叙事的历史。