小学儿童汉语语音意识的发展

运用纵向与横向研究探讨了小学一年级儿童汉语语音意识发展的过程和小学一、三、五年级儿童汉语语音意识的年级差异。结果表明。在汉语语音意识各任务上,刚入学儿童的反应都处于随机的水平,其后声调意识先于其他语音意识而发展,其次为首音-韵脚意识,音位意识发展得最迟。     

古代中国人心中的"我"及其启示

本文先对“我”作语义分析．指出“我”的本义足指个体自身,“我”的其它含义皆由此本义引申而来。然后简要指出古代中国人的“我”的观念对当代中国人树立健全的“我”有3点启示：1．先要肯定小我存在的价值,然后再鼓励人们追求大我的价值;2．健全的“我”必足融道德我、理智我和审美我于一体的“我”;3．健全的“我”必是一独立自主的“我”。     

视角对高频汉字识别的影响

用EyeLinkII型眼动仪为实验设备 ,以汉字与双眼形成的视角为自变量 ,研究了视角对高频汉字识别的影响特点。本实验中的视角分为 7个水平 :2°、4°、7°、1 0°、1 3°、1 6°、1 9° ,通过自编程序 ,计算出固定距离条件中不同视角下汉字的大小 ,呈现在计算机屏幕上 ,要求被试发声识别汉字。通过对反应时、注视时间、注视次数、眼跳时间、眼跳次数、眨眼时间、眨眼次数的分析。结果发现 :不同视角条件下的反应时总体差异不显著 ,反应时随视角的变化曲线为抛物线 ,开口向上 ;汉字识别的最适宜视角为 1 0°～ 1 1°。     

汉字词形、音、义信息在色词干扰中的自动激活

采用色词于扰的研究范式,考察了汉字词形、音、义信息的自动激活对色词颜色命名的影响。结果表明,颜色词的同形假字、同音词和语义上有联系的词都对色词的颜色命名产生了影响。这种影响来自无意识的平行加工的过程,说明汉字词的形、音、义信息都存在自动激活的现象。     

中英青少年科学创造力发展的比较

将中学生科学创造力测验施测于英国6所中学的1190名青少年及中国2所中学的1087名青少年的研究,得出如下结论：第一,青少年的科学创造力存在显著的年龄差异。随着年龄的增大,青少年的科学创造力呈持续上升趋势,但在14岁时要下降;11-13岁、14-16岁是青少年的科学创造力迅速发展的关键时期;第二,青少年的科学创造力存在性别差异。英国女生的科学创造力比男生强,差异显著;中国男生的科学创造力比女生强,差异不显著;第三,中英青少年的科学创造力存在显著的差异。在创造性的问题解决能力方面,中国青少年明显高于英国青少年,但中国青少年在其它方面的科学创造力及总成绩则明显低于英国青少年;第四,中国青少年的科学创造力存在显著的学校类型差异。重点中学学生的科学创造力显著高于普通中学学生的科学创造力。     

杨向奎先生易学研究述略

在杨向奎先生博大精深的学术体系中,易学研究是一个重要内容。关于《周易》的来源和性质,关于《周易》和易学在中国思想文化史上的地位、影响,关于中国易学的发展等问题,杨先生都有所探究、有所创获。杨先生的易学研究是多视角、全方位的,既有对《周易》和易学文本及其相关材料的具体而微的开掘、考证和阐释,又有对易学史及其相关问题的宏观认识和总体把握。杨先生没有拘泥于传统的象数与义理之分。而是将二者熔为一炉,融会贯通,综合超越,始终注意将易学问题置于宏大的思想文化背景和流变中来系统考察,将易学研究建立在文化史、社会史研究的基础上,从而更好地展示了易学演变的脉络和规律。     

Effects of Pinyin and First Language Words in Learning of Chinese Characters as a Second Language

This study examined the roles of pinyin and English words as stimulus prompts in the learning of Chinese characters. Recall for naming of English words and pronunciation was enhanced under conditions in which each character was presented first and its prompts were given as feedback, in contrast to simultaneous presentation conditions. Pronunciation was also recalled more in the written pinyin conditions than the verbal pronunciation conditions. These data were interpreted in terms of (a) interference which can occur when learners attend to multiple inputs simultaneously, and (b) the beneficial effects of attending to character prior to their prompts. It was concluded that the presentation of a character first and the provision of its associated prompts as a feedback improves learning.     

小学语文教科书中人物的心理学研究

语文教科书中的人物具有一定的特征,并影响学生的社会化。本文对人民教育出版社出版的从1993年9月开始使用至今的九年义务教育六年制小学语文教科书进行了统计和分析。统计结果显示：1．在民族类别上,汉族人是少数民族人的25．2倍,显示了以汉族人为中心的特点。2．在形象倾向上,人物的形象倾向反映了教学大纲中的一些要求．但对现代人的形象和时代发展所需的一些精神品质反映不够。3．在身份／职业上,人物的身份／职业主要集中于政治家、军人、文学家等少数几种．对普通平凡的身份／职业描写不多。4．在国别上．中国人物的数量是外国人物数量的5．5倍,对外国人的形象描写未能较好体现出时代发展的要求。     

汉语句子阅读阈限的初步研究

本研究取90名被试,分成三个年龄组,以最小变化法为实验方法．向被试快速呈现4-12个汉字的句子．以被试能完全准确地复述出句子内容所需时问为因变量。实验结果表明．句子字数对阅读句子所需时间有极其显著的影响．特别是7个字以上的长句．阅读所需时间明显加长;而不同年龄组被试的阅渎速度仅在4、5、6个字的短句上存在差异;性别对阅渎速度的影响不显著。本实验的研究结果可为影视和广告字幕的呈现时间提供参考依据。     

The validity of the three-component model of organizational commitment in a Chinese context

This study examined the construct validity of Meyer and Allen’s (1991) three-component model of organizational commitment in a Chinese context and compared levels of OC between the Chinese sample and previously published data from Canada and South Korea. In a study of 226 Chinese employees in six foreign-invested companies, a five-factor oblique model, which included both substantive and method factors, fit the data best. However, the three-component model had a reasonably good fit. The proposed antecedents of each of the three principal OC dimensions tended to associate most strongly with their respective scales. Affective commitment and normative commitment significantly predicted job satisfaction and all three components predicted turnover intention, although associations between continuance commitment and these outcomes were moderated by normative commitment. Finally, we found that normative and affective commitment were significantly higher in the Chinese sample than in previously published samples from Canada and South Korea. Continuance commitment in the Chinese sample was lower than the Canadian and Korean samples. Implications of these findings are discussed in more detail.