Sobre comportamiento lingüístico. Una evaluación crítica del modelo de Osgood

Resumen

Una revisión de los estudios teóricos y experimentales del modelo comportamental Psicolinguistico de Charles E. Osgood se lleva a cabo. Del análisis del modelo y de su instrumento de validación—el diferencial semántico—se deducen un conjunto de inadecuaciones que sugieren que el lenguaje no puede ser explicado a partir dei uso osgoodiano de la teoría del aprendizaje. A sus inadecuaciones teóricas en relación con la referencia, se suma que el diferencial semántico no constituye un test de condicionamiento, sino una tarea de categorización de memoria inmediata. (Short-term memory.) Los resultados del D.S. se derivan del tipo de diseño experimental.     

Adquisición y evaluación de las funciones pragmáticas del lenguaje: un estudio evolutivo

Resumen

El progresivo interés de los teóricos de la adquisición lingüística en el componente pragmático del lenguaje ha dado pie a la elaboración, en los últimos años, de numerosos índices de medida y taxonomías de clasificación útiles para analizar el uso funcional que del lenguaje hace el niño en los tres primeros años de vida. Aplicando un sistema de análisis propuesto por Ph. Dale (1980) a conductas de carácter comunicativo obtenidas a través de sistemas de elicitación (en tareas estructuradas) y de producción verbal libre (en situación de juego), se revisan en este trabajo algunos aspectos relacionados con la adquisición de las funciones pragmáticas y con la metodología de este tipo de estudios.     

Esfuerzo y decremento de vigilancia en tareas de discriminación sucesiva y simultánea

Resumen

El objetivo del experimento presentado en este artículo fue probar la hipótesis de que el decremento de sensibilidad en tareas de atención sostenida, ocurre porque los recursos atencionales o esfuerzo que demanda la tarea no pueden matenerse durante un tiempo prolongado. Comparamos dos tareas que diferían en carga de memoria y registramos tres grupos de índices de esfuerzo o gasto atencional: rendimiento en una tarea secundaria concurrente, esfuerzo subjetivo y actividad cardiovascular (IBI medio y amplitud espectral del componente 0.10 Hz). En ambas tareas observamos un declive significativo a lo largo del tiempo en eficiencia o ritmo de procesamiento, indicado por la razón entre la precisión y la velocidad. Los datos acerca del esfuerzo subjetivo y el rendimiento en la tarea secundaria no parecen apoyar la hipótesis original. El principal hallazgo fue que la actividad cardiovascular al comienzo de la tarea, medida por la amplitud del componente 0.1 Hz, era un predictor significativo del decremento de eficiencia en ambas tareas de vigilancia. Si esta amplitud es un índice fisiológico fiable de atención, nuestro resultado sugiere que un procesamiento controlado, con esfuerzo, al comienzo de la tarea previene el decremento de vigilancia.     

Pautas de adquisición y uso del pronombre personal en lengua española. Un estudio longitudinal

Resumen

El estudio sobre los pronombres personales, constituye también una manera de investigar la adquisición del lenguaje y su desarrollo, dado que son categorías lingüísticas. El niño no adquiere el dominio de estas categorías tan pronto como lo hace con otros aspectos del lenguaje, aunque los usa desde muy temprana edad. De esta manera suponemos que al comienzo el niño utiliza las formas pronominales únicamente como deícticos. Esto es, sólo puede comprenderse el significado de estos términos en las expresiones infantiles con referencia al tiempo y al contexto comunicativo presente y concreto. Por esta razón autores como Clark, (1974, 1978), Charney (1980), afirman que le pronombre personal, en su sentido lingüístico, no es adquirido por los niños hasta los ocho o nueve años de edad.

En el presente estudio intentamos poner de manifiesto cómo adquieren los niños españoles estos términos y cómo evolucionan en su desarrollo. Para ello, se realizó un análisis de la producción verbal de varios niños, en sus aspectos: sintáctico, semántico y pragmático. Dicha producción se recogió a través de observación natural. Los sujetos de este estudio de medios ambientales diferentes.     

Marcos de referencia perceptuales: simetría y compatibilidad de respuesta

Resumen

El objetivo de la presente investigación fue doble. Por un lado, se analizó la diferente potencia perceptual de las simetrías globales y locales en el proceso de establecimiento del marco d referencia (MR). Por otro, se pretendió validar el componente de compatibilidad de respuesta presente en el modelo d Bucher y Palmer (1985), pero empleando ahora patrones visuales de naturaleza estática. Veinte sujetos realizaron un experimento en el que se utilizó el paradigma de la interferencia con triángulos ambiguos propuesto por Palmer y Bucher (1981, 1982). Los resultados del experimento mostraron que las simetrías globales fueron más potentes que las locales en el proceso de selección del MR. Además, apareció reflejado el efecto del mencionado componente d compatibilidad d respuesta del modelo mencionado (Bucher y Palmer, 1985)     

Procesos cognitivos: una introducción a la psicología informacional

RESUMEN

En el presente artículo se defiende la idea de que los mecanismos que organizan la conducta tienen una importancia tan grande como la energía misma en la determinación de aquélla, que estos mecanismos son por tanto seriales como de control y que los estadios de procesamiento de información deben corresponder en su naturaleza a estos mecanismos. Se centra la exposición en el tema de la información desde dos contextos diferentes, que se intentan relacionar: primero, el contexto de la comunicación humana; segundo, el contexto de la cibernética y la teoría de sistemas, sustentado en la proposición de algunos autores de la teoría de sistemas constituye una parte de la cibernética y no al revés.     

La responsabilidad penal en las psicopatologías: valoraciones judiciales y jurisprudenciales

Resumen

Este trabajo, es un estudio sobre la valoración jurídica que tienen los sujetos que padecen alguna psicopatología o trastorno mental en el ámbito del Derecho Penal. En él se estudia, por un lado, el reflejo que tienen estas alteraciones mentales en la redacción del Código Penal y, por otro, se analizan los criterios jurisprudenciales que determinan a un sujeto responsable o no de sus acciones. Se han estudiado las once alteraciones mentales o patologías que tienen una mayor incidencia en la literatura y la Jurisprudencia. Se comentan con una especial atención, las circunstancias psicológicas particulares que influyen en el sujeto para determinar su responsabilidad e imputabilidad.     

Diseño de dispositivos cotidianos adaptados a las diferencias de los usuarios

Resumen

En nuestras actividades cotidianas interactuamos con numerosas máquinas y dispositivos, que teóricamente tienen la misión de facilitarnos la vida. Sin embargo, este objetivo no se cumple con la frecuencia con la que desearíamos. En este trabajo exponemos una serie de problemas que caracterizan a la construcción y a la actuación de tecnología (falta de ruido, invisibilidad), así como una serie de posibles soluciones para el establecimiento de una «comunicación» eficaz entre los usuarios y los dispositivos (relaciones analógicas, adaptabilidad de los dispositivos). Hay que decir que la mayor parte de las soluciones pasan por concebir sistemas adaptables a las distintas características de los potenciales usuarios, tanto en el propio proceso de diseño como en el uso diario efectivo de dichos dispositivos.     

Conciencia metalingüística en bilingües familiares

Resumen

El análisis de producciones realizadas por bilingües familiares nos permite abordar el estudio de la conciencia metalingüística explícita e implícita. Entendemos por conciencia metalingüística explícita, la que se manifiesta en el hecho de tomar el lenguaje como objeto de reflexión y de análisis en cualquiera de sus dimensiones. Los datos lingüísticos acceden a la conciencia una vez que el bilingüe familiar ha establecido criterios lingüísticos que le permiten adjudicar los valores gramaticales, de significado y ajustar el código a las necesidades del interlocutor y del contexto de uso. La conciencia metalingüística implícita muestra que ésta puede aparecer por grados o niveles. En nuestro análisis estudiamos la conciencia metalingüística implícita mediante la yuxtaposición y el cambio de código. Estos recursos pragmáticos muestran como el bilingüe tiene acceso a una conciencia implícita de los datos lingüísticos que le permite ajustar el código al interlocutor o variable contextual con el fin de tener éxito en la comunicación. La discusión abre las puertas a las posibles explicaciones que jusifican tanto la aparición de la conciencia metalingüística explícita como implícita. En el primer caso, vemos que los criterios lingüísticos producto de la propia adquisición son decisivos para dichas manifestaciones. El bilingüe puede: hacer correcciones, criticas, juegos. En el segundo caso, las explicaciones señalan diversos puntos para el estudio, tanto desde el propio desarrollo del bilingüe, como de la experimentación. Es posible que la conciencia metalingüística implícita responda a un conocimiento lingüístico que aun está en proceso, o que estos datos no accedan tan pronto a la conciencia como otro tipo de datos (sintácticos). No debemos olvidar tal como señalan Karmiloff-Smith y Jackendoff que el estudio del metalenguaje debe conjugarse con el de la cognición; este planteamiento es el que nos puede aportar conceptos teóricos y datos del desarrollo claves para la comprensión de la conciencia metalingüística.     

Ethics in process perspective

Embedded in the thought of Whitehead is an extremely interesting but relatively neglected ethic which has relevance to current attempts to reflect creatively on the ethical dimension of human existence both in South Africa and the wider world. This paper notes the main features of the context in which such reflection is taking place, and then proceeds to give an account of process ethics. Thereafter it offers a critical discussion whose main conclusion is that process ethics has more to commend it than other approaches to ethics.