关系补救：类型、潜在机制与作用模型

关系补救是当一种侵犯行为导致关系中的正面状态消失、负面状态出现时, 由一方、双方或第三方做出并使关系恢复到积极状态的一系列行为集合。现有研究主要集中在垂直关系补救与个体-组织关系补救方面。垂直关系补救分为挑战、提供、接受、感激四个阶段, 应根据关系违背类型和文化类型权变性地选择补救策略。个体-组织关系补救的潜在机制为信任展示机制和不信任的约束机制, 应根据一致性原则, 进行系统性与动态性的关系补救。未来的研究可以基于嵌入视角提炼工具变量, 并进行跨层次多要素协同整合分析, 推进本土化的实证研究。     

幼儿园师生交往类型的研究

师生交往是当前教师与儿童发展研究的前沿领域。对幼儿园师生交往类型的探讨已成为近年来国内外研究与关注的焦点。本研究通过对105名幼儿教师的师生交往所进行的因素分析与聚类分析,较深入地揭示了幼儿园师生交往的四种类型：严厉型、民主型、开放学习型、灌输型及其各自所具有的特征．并指出开放学习型是我国幼儿园师生交往的一种特有类型。     

中西人格心理思想之比较研究

该文通过跨文化、跨时间比较的方式,讨论了中国古代人格心理思想与西方人格心理理论的异同。采取的研究纬度主要有：人格理论的出发点,归宿,理论类型,理想人格标准以及研究方法。中西人格心理思想都以人性为出发点和理论依据,但中国是以人性的优点、人性的可塑性为出发点,而西方是以人性的弱点、人性的易碎性为出发点;都以经世致用为最基本之归宿,都看到了人格的整体性和可分性,有着类型大体相同的各种人格理论;都十分关注理想人格,但标准却不尽相同。     

On Identifying Narratives

Studies in Philosophy and Education - This article analyzes the concept of narrative.How do we recognize a narrative when we seeone? Which criteria do we or should we apply?The article itself...     

自我表征特点与成败情境下的自我关注选择倾向

本研究以小学三年级学生为被试进行情境实验,探讨成功与挫败情景下儿童的自我关注状态。实验结果表明,被试的自我描述选择在一定程度上受成败评语的影响。并且,被试自我概念特征与成败情景下的反应存在着一定的关系,来自不同学习环境的被试自我表征有不同的倾向性。本文分析了这些现象在儿童自我发展中的意义。     

The Creative Product and Process in Computer‐Mediated Groups

The effects of information technology on the creative performance in small groups were examined. An experimental 3 × 2 design was used in order to assess the effects of Group Communication Support System (GCSS) and perceived usefulness on the creative product and the creative process. A chat, a video conference and a face‐to‐face group were compared. The consensual technique was used to obtain measurements of creativity. The results of the analysis of variance indicated that the face‐to‐face group evoked more creative results than the other two. The more real life‐like the conditions were the better fluency of ideas. The video conference group scored significantly lower on incubation in the creative process. No effects were found concerning the participants' perceived usefulness. Participants in the face‐to‐face group reported themselves to be more satisfied with both their product and process than the participants in the computer‐mediated groups. The study suggests that the measurement of both the creative product and the creative process can contribute to the research on how GCSS affects creative performance.     

On the Structure of Bioethics as a Pragmatic Discipline

This article analyzes certain aspects of the structure of bioethics as a discipline. It begins by arguing that bioethics is an academic discipline of a pragmatic nature and then puts forward a classification of the main problems, issues, and concerns in bioethics, using this classification as a way to outline the limits and framework of the field. Pushing further, it contends that comprehensive treatment of any topic in bioethics requires that three normative dimensions (the ethical, the moral, and the political) be taken into account. It concludes that the classification of the issues and analysis of each issue's normative dimensions can provide valuable contributions toward understanding the sui generis structure of bioethics as a pragmatic discipline.     

论医生的学术与医术

医生的学术与医术,紧密地联结在一起,关系到现代临床医生的培养方法和成才方式,值得深入探讨。从现代医学发展的固有规律,用辩证的观点,分析医术与学术的关系,提出临床医生的类型,以及医学人才成长的一些内在因素和外在条件。     

父母教育观念类型对幼儿个性相关特质发展的影响

通过对大连地区6所幼儿园400名3￣6岁幼儿父母教育观念的问卷调查及教师对幼儿个性的测评,探讨了父母教育观念类型对幼儿个性相关特质发展的影响。结果显示:(1)运用聚类分析法,可将幼儿父母教育观念分为三类:积极型、不协调型和低标准型;(2)各种教育观念对幼儿个性发展存在着不同的影响。积极型有利于幼儿个性的发展,不协调型与低标准型不利幼儿个性的发展。     

公司形象和产品属性超越的协同效应：基于刻板印象内容模型

由于消费者和品牌之间的关系与人际关系存在许多相似之处, 反映人际感知的刻板印象内容模型为品牌感知研究提供了全新的视角。然而, 以往研究多关注品牌感知两大维度--“感知能力”和“感知温情”二者之间的作用关系, 鲜有研究同时基于公司层面和产品层面考察品牌感知不同维度的前因变量及其交互作用机理。鉴于此, 本文实验1考察了公司形象/产品属性超越的不同维度与“感知能力”和“感知温情”的对应关系, 在此基础上进一步发现公司形象和产品属性超越对购买意愿的协同效应。具体而言, 当公司形象为能力型时, 产品享乐性(相对于功能性)属性超越下消费者的购买意愿更高; 当公司形象为诚信型时, 产品功能性(相对于享乐性)属性超越下消费者的购买意愿更高。而且, 品牌赞赏感在上述协同效应中发挥中介作用。实验2探究感知风险调节公司形象和产品属性超越对购买意愿的协同影响。文章最后讨论了本文的理论贡献, 对企业如何实现公司形象策略和产品属性策略的协同促进等方面的营销启示, 以及未来研究方向。