Limitaciones y sesgos en el procesamiento de la información: más allá de la teoría del «hombre como científico»

Resumen

En el presente trabajo se discute la pertinencia de considerar a los seres humanos como procesadores eficientes de información. Se efectúa una revisión de los sesgos y errores que las personas habitualmente cometen en sus análisis de la realidad. Se revisan las deficiencias observables en las personas cuando efectúan juicios sobre las relaciones entre dos sucesos (juicios de contingencia), juicios de probabilidad sobre la aparición de un fenómeno dado y, por último, juicios sobre relaciones causa-efecto en contextos sociales (atribuciones causales). Se analizan las posibles consecuencias que, para la vida cotidiana, pueden tener tales limitaciones y se proponen algunas estrategias para remediar o eliminar estos errores cognitivos.     

Prediction of treatment outcomes and longitudinal analysis in children with autism undergoing intensive behavioral intervention

Outcome prediction is an important component of treatment planning and prognosis. However, reliable predictors of intensive behavioral intervention (IBI) have not been clearly established. IBI is an evidence-based approach to the systematic teaching of academic, social, verbal, and daily living skills to individuals with autism spectrum disorder. Incorporating longitudinal analysis to IBI outcome studies may help to identify outcome predictors of clinical value. Twenty-four children with autism underwent on average two years of IBI and completed language, daily living skills, cognitive, and motor assessments (Early Learning Accomplishment Profile and the Learning Accomplishment Profile-Diagnostic, 3rd edition) every six months. We used multilevel analysis to identify potential longitudinal predictors including gender, age, intervention intensity, intervention duration, total intervention time, and pre-intervention functioning. Results indicated that total intervention time, pre-intervention functioning, and age caused the greatest increase in goodness-of-fit of the longitudinal multilevel models. Longitudinal analysis is a promising analytical strategy to identify reliable predictors of the clinical outcome of IBI.     

Algunas cuestiones sobre el desarrollo del lenguaje de referencia mental: los problemas de los niños con el lenguaje de estados mentales

Resumen

En este artículo se revisan algunas cuestiones sobre el desarrollo del lenguaje de referencia mental. Se presentan y analizan algunos trabajos sobre la comprensión de los niños de las propiedades de factividad y de certidumbre, así como sus problemas con la distinción entre significado literal y pretendido. También se analizan las relaciones entre el desarrollo del lenguaje mentalista y el desarrollo del proceso de lecto-escritura. Se analizan los resultados en el marco de los modelos de inferencia mentalista de ‘teoría de la mente’.     

La creación verbal: el procesamiento del discurso estético

Resumen

Entre los numerosos géneros del discurso, los literarios han sido considerados tradicionalmente como el dominio privilegiado de la creatividad, ya que el enunciado artístico es el que explota con mayor exhaustividad la búsqueda de recursos infrecuentes y originales en todos los niveles de representación del lenguaje. En este trabajo se describen las exigencias que los procedimientos estéticos imponen sobre el procesamiento lector y escritor, considerando que el texto literario tiene características no cooperativas que exigen operaciones diferencialesy más complejas en comparación con otros ámbitos del discurso. Se propone que la frecuentación comprensiva y productiva de géneros literariospermite que se desarrollen formas alternativas de procesamiento que llevan la flexibilidad representacionalsimbólica a su máxima expresión. Así, el texto estético funciona como un instrumento mediacional altamente especializado que proporciona una cultura para promover formas de pensamiento inventivas e imaginativas.     

Ciencia,comunicación y mercado: la condición mediática de la ciencia

Resumen

Se realiza en este artículo una introducción a los problemas de la comunicación científica desde la perspectiva de la comunicación de masas en un mercado del conocimiento, considerando tanto los aspectos constructivos de la perspectiva del mercado cultural como, asimismo, los aspectos distorsionantes y sesgos que se producen. En ambos casos se realiza una transposición al campo de la comunicación científica de algunos de aquellos problemas y procesos más relevantes que ya han sido caracterizados para la comunicación de masas y del modo en que las mediaciones condicionan la difusión científica. Por último se hace una reflexión sobre estos problemas en el escenario de la ciencia en español en su encuentro con la mundialización de la ciencia en un espacio representational lingüística y tecnológicamente unificado.     

Hacia las máquinas conscientes

Resumen

Se propone un bosquejo de teoría para el estudio del fenómeno de la consciencia desde un punto de vista unificador—natural y artificial—basado en el análisis de la mente como un fenómeno de control. Se incluye una justificación de la investigación en consciencia artificial no como imitación mecánica de la consciencia natural, sino por las propiedades de que puede dotar a un sistema técnico. Se describe la evolución no biomimética de las estructuras básicas de control y se analizan las estrategias más actuales para el desarrollo de máquinas conscientes.     

Mejoras en la calibración de la comprensión

Resumen

En el proceso de adquisición y recuerdo de información, un aspecto fundamental es el de la supervisión de la comprensión. Entre las posibles formas de evaluarla están la “calibración de la comprensión” (medida de la relación de los pronósticos y la actuación real), el “sesgo” y la “precisión”. Las investigaciones sobre el tema indican que la calibración, aunque distinta de 0, es deficiente; en cuanto al sesgo, se aprecia un generalizado sentimiento de hiper confianza en diferentes tareas y grupos. Por eso, en esta investigación se han utilizado diferentes recursos para incrementar la calibración: aplazamiento de los pronósticos (diez minutos), presentación de items similares a los de la prueba final y feedback autogenerado o externo. Las conclusiones que podemos extraer de los datos son: la calibración de la comprensión es limitada y no se incrementa significativamente mediante el aplazamiento de las estimaciones. La contestación de las preguntas y las dos formas de feedback mejoran la calibración; las mejoras son superiores en el feedback autogenerado; en todos los casos, los sujetos con inferior nivel lector mejoran la calibración más que los d comprensión superior.     

Self-determined motivation,physical exercise and diet in obese children: A three-year follow-up study

The present study's objective was to track long term (three years intervention and six months “detraining”) the influence of an exercise program with or without diet on the motivation of sedentary obese children. The participants were 27 children (8-11 years), divided into two groups according to the program they followed. The G1 group followed a physical exercise program (three 90-minute sessions per week), and the G2 group this physical exercise program plus a low calorie diet. The participants’ motivation to engage in exercise was measured using the Behavioural Regulation in Exercise Questionnaire-2. Both groups showed improvements in amotivation in the 3rd year and in the detraining period (in the G1 and G2, respectively) and in intrinsic regulation of exercise behaviour (in the G1 and G2, respectively). There were also differences between the two groups in external regulation in the intervention and detraining periods. This appears to be indicative of the appropriateness of long-term physical exercise to generate greater autonomous motivation, and hence changes towards healthy living habits that are stable in time.