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1980年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
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161.
162.
从测验和被试两个层面探讨了属性数目、属性层级关系、被试知识状态分布、属性层级误设和Q矩阵误设等因素对GRCDM的影响, 以进一步考察GRCDM的特性。研究发现:(1)GRCDM对属性数目无依赖, 随属性数目的增多判准率反而增高; (2)被试知识状态分布对GRCDM判准率高低无影响; (3)属性层级误设对GRCDM的影响与属性层级类型有关, 当属性层级为无结构型和发散型时, “属性层级关系错乱”的判准率降幅最大; (4)Q矩阵误设对GRCDM的影响因层级关系而异, 收敛型和发散型受影响较小, 无结构型和线型的判准率在属性既冗余又缺失时降幅最大。 相似文献
163.
家庭环境对中学生阅读能力的影响:阅读投入、阅读兴趣的中介作用 总被引:1,自引:0,他引:1
采用学生阅读能力测试卷和学生阅读状况调查问卷,对随机选取的559名中学生进行调查,并运用结构方程模型探讨了家庭环境影响阅读能力的内在机制。结果发现,家庭环境影响阅读投入的路径系数为0.18,阅读投入影响阅读兴趣的路径系数为0.51,阅读兴趣影响阅读投入的路径系数为0.80,阅读投入影响阅读能力的路径系数为0.46,各路径系数均达到显著水平(p0.05)。结果表明,(1)家庭环境通过阅读投入的完全中介作用影响阅读兴趣;阅读兴趣通过阅读投入的完全中介作用影响阅读成绩;(2)家庭环境对阅读能力的影响是通过阅读投入和阅读兴趣的循环互动作用实现的。 相似文献
164.
The effect of alloying on the formation enthalpy of TiCu intermetallics was investigated via first-principles calculations to propose a new design method for Ti–Cu-system metallic glasses. The calculation results showed good agreement with the reported experimental results that Ni, Pd, Sn and Zr improve this system’s glass-forming ability. According to the calculation results, a Ti–Zr–Cu–Ga system was designed as a potential new bulk Ti-based metallic glass, and a bulk sample with a 2-mm diameter was fabricated. 相似文献
165.
为了考察不同数学能力水平儿童的执行功能差异,根据331名学前儿童的数学能力得分选取了潜在数学学习困难儿童组、低分组、典型发展儿童组和数学优秀组等4个实验组。首先分析了各组儿童的执行功能差异特点,之后使用判别分析进一步探索了各执行功能子结构对儿童早期数学能力差异分组的贡献。结果表明:相对于典型发展儿童组,潜在数学学习困难儿童在执行功能的更新、抑制和转换方面普遍缺损;低分组儿童则仅表现出数字更新能力不足;数学优秀组在数字更新和有时间要求的认知转换方面比典型发展组有明显优势。进一步判别分析表明,对早期数学能力差异分组贡献最大的并非独立执行功能子结构,而是更新和转换的共同因素结构。 相似文献
166.
Two studies examined how political ideology relates to attitudes towards opposing scientific and nonscientific perspectives on apolitical topics. Participants read an article excerpt containing quotes from a researcher debunking a common misconception, such as the existence of lucky streaks in games of chance. They also read the perspective of someone who rejected the researcher in favor of personal experience, either in the form of a quote in the article from a relevant professional (e.g., a casino manager, Study 1) or a comment from a purported previous respondent with no clear expertise (Study 2). In both studies, conservatives, compared to liberals, evaluated the views of the scientist and the person rejecting the science as closer in legitimacy. Differences in evaluation of the science rejecter were mediated by conservatives' heightened intuitive thinking. By spotlighting how partisans evaluate nonscientific perspectives alongside science and by focusing on apolitical topics, these results bring new clarity to the debate on whether conservatives are more biased than liberals in attitudes towards science. 相似文献
167.
168.
169.
Kinga Morsanyi Jayne Hamilton Dušan Stamenković Keith J. Holyoak 《British journal of psychology (London, England : 1953)》2022,113(2):479-495
We examined the relationship between metaphor comprehension and verbal analogical reasoning in young adults who were either typically developing (TD) or diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD). The ASD sample was highly educated and high in verbal ability, and closely matched to a subset of TD participants on age, gender, educational background, and verbal ability. Additional TD participants with a broader range of abilities were also tested. Each participant solved sets of verbal analogies and metaphors in verification formats, allowing measurement of both accuracy and reaction times. Measures of individual differences in vocabulary, verbal working memory, and autistic traits were also obtained. Accuracy for both the verbal analogy and the metaphor task was very similar across the ASD and matched TD groups. However, reaction times on both tasks were longer for the ASD group. Additionally, stronger correlations between verbal analogical reasoning and working memory capacity in the ASD group indicated that processing verbal analogies was more effortful for them. In the case of both groups, accuracy on the metaphor and analogy tasks was correlated. A mediation analysis revealed that after controlling for working memory capacity, the inter-task correlation could be accounted for by the mediating variable of vocabulary knowledge, suggesting that the primary common mechanisms linking the two tasks involve language skills. 相似文献
170.
人际同步性是指两个或两个以上的人的言语特点、行为表现、生理指标以及神经生理活动在时间上出现重合的现象, 得益于近10年内技术上的突破, 研究者开始对心理咨询领域的人际同步现象进行初步的探索, 试图从该视角揭示心理咨询过程中咨访双方的互动模式和同盟建立的内在机制。近期研究主要关注非言语同步、生理同步、人际脑同步与同盟及其影响因素之间的关系, 并针对它们各自对同盟的作用机制发展出了相应的理论。未来的研究者可以更多地关注同盟动态变化过程中的人际同步性, 发展整合理论来回应同盟建立的内在机制, 并在临床应用上促进具有人际同步性的心理咨询互动过程。 相似文献