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161.
建构主义理论与我国医学生创新能力培养   总被引:14,自引:0,他引:14  
从建构主义理论内涵,对我国医学生创新能力培养的启示以及教育观念、教育制度改革、师生素质和环境建设等方面,探讨了我国高等医学院校实施创新教育这一重要问题。  相似文献   
162.
医学创新之大忌:急功近利   总被引:8,自引:3,他引:5  
急功近利是医学创新中的一种不良现象,给我国医学科学的发展带来了十分严重的后果.急功近利背离了正确的科学功利观,是对医学创新功利关系的严重错位.  相似文献   
163.
医患冲突与诚信的缺失   总被引:8,自引:3,他引:5  
在新的历史条件下,医患冲突表现出更为复杂的特点,从深层次研究医患冲突的原因,诚信的缺失往往被人们所忽视.多数医疗纠纷源于医患双方缺乏诚信,以自我为中心,过分强调经济利益,缺少人文关怀.必须加强诚信道德教育,建立健全信用法律制度,使诚实守信成为人人自我约束、自觉遵守的行为规范.  相似文献   
164.
诚信与医德建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
医疗行业的信用危机是职业道德建设中的突出问题.诚信是职业道德建设的灵魂.诚实守信是医务人员必须遵守的基本准则.信息公开和建立诚信档案是促进医德建设的有效途径.  相似文献   
165.
论中国多元化医疗公正的选择   总被引:4,自引:0,他引:4  
生命伦理学面对的最大的道德困惑是公正问题,其中最为尖锐的问题是生命权利与医疗公正.公正原则在实际医疗领域运用中存在着种种误区.公正观的多元化是现代社会包括现代医疗的必然结果,体现在医疗公正方面合理的伦理选择就在于在不同的医疗境遇中,使用不同的公正原则,从而选择现实的生命伦理学道路.  相似文献   
166.
高等教育课程评价概述   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着教育改革和教育评价的不断发展,课程评价越来越引起人们的重视.我国课程评价和西方国家相比在评价的主体上、模式上、内容上还存在着一定的差距.必须正确看待我国课程评价的现状,找出问题,深化课程改革,以顺应课程评价发展的新趋势.  相似文献   
167.
孙思邈中医美学思想初探   总被引:7,自引:1,他引:6  
孙思邈的<千金方>中蕴涵着深刻而丰富的中医美学思想,他继承和发展了和谐统一的整体观,十分重视医务人员的美德修养,并将中医美容的理论与实践提高到一个新的水平,注重环境美对人体美的影响.他的许多观点至今仍具有重要的现实意义.  相似文献   
168.
临床中实习医生做妇科检查所引发的伦理学问题浅析   总被引:3,自引:0,他引:3  
实习医生给女性患者做妇科检查是临床教学中的重要内容,也是现代医学生培养中必不可少的一个环节.对医患双方而言,接受实习医生做妇科检查理应无可非议,但最近对实习医生做妇科检查所引发的伦理学问题又起纷争.综合讨论实习医生施行妇科检查的这种医疗行为,并试图提出临床实践中此类现象的合理解决途径.  相似文献   
169.
云南省新型农村合作医疗调查报告   总被引:4,自引:2,他引:2  
采用个别访谈、小型调查会和文献资料收集的调查方法,对云南省7个县(市)新型农村合作医疗进行调查,从合作医疗实施的效果、公平性、责任等方面对调查结果进行分析,得出结论,并提出问题进行讨论.  相似文献   
170.
目前形势下临床教学问题的探讨与改革   总被引:9,自引:3,他引:6  
当前医疗大环境的改变,社会评价的影响及病人的维权、自我保护意识等使临床教学工作发生了很大变化.需要我们采取相应的变革,注重病历的书写,基本功的培训,语言能力的指导和改变查房的方式,以完成培养新一代合格医生的任务.  相似文献   
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