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191.
192.
193.
Abstract. Neural fetal tissue transplantation offers promise as a treatment for devasting neurologic conditions such as Parkinson's disease. Two types of issues arise from this procedure: those associated with the use of fetuses, and those associated with the use of neural tissue. The former issues have been examined in many forums; the latter have not. This paper reviews issues and arguments raised by the use of fetal tissue in general, but focuses on the implications of the use of neural tissue for basic concepts of personnood and personal identity. 相似文献
194.
195.
当前的一些理论观点认为,内隐记忆和外显记忆依赖于两种不同的记忆系统,它们与大脑的不同区域相联系。该文通过回顾以往相关研究,从神经心理学及神经成像两方面对两种记忆系统的分离现象进行概述:在神经心理学领域发现的证据表明内隐记忆在神经解剖上与外显记忆是分离的;使用fMRI和PET技术,研究者观察到与内隐记忆有关的枕颞区及左下前额区中衰减的神经活动,以及与外显记忆有关的内侧颞区、前额皮层和后内侧顶皮层中增强的活动;使用ERP技术,研究也发现了两种记忆神经系统在时空上的不同特征 相似文献
196.
197.
恐惧可以帮助个体快速地评估危险情景,并调动生理和行为反应来应对危险刺激。恐惧发展始于婴儿时期,神经回路表现为杏仁核未参与恐惧反应,但杏仁核功能连接可以预测早期恐惧反应;发展到童年期的恐惧学习特点为安全学习不足和过度泛化,其根源是负责辨别刺激的海马还处于发育中;进入青春期恐惧加工主要特征是由于前额叶发育较晚导致的消退能力弱。恐惧虽有益于人类生存,但恐惧异常会引发焦虑障碍,本文从恐惧的习得、消退和泛化三个阶段,对比了焦虑与健康青少年的恐惧学习差异。最后,文章从增加婴儿时期研究、创新青少年恐惧研究范式和开发安全有效的干预手段三个方面对未来研究提出展望,以期进一步推动恐惧研究的发展。 相似文献
198.
注意解离是注意定向网络的重要组成部分, 指在注意转移过程中对原来刺激进行注意分离的过程。自闭症个体注意解离的早期受损会直接影响其它重要功能的发展, 尤其是唤醒调节和共同注意发展。采用间隙重叠范式的研究发现, 自闭症个体注意解离能力是否异常还存在争议, 被试年龄及取样、测量指标和刺激特征可能是影响的因素; 其神经机制可能涉及额叶、顶叶、小脑和胼胝体等脑区。未来应从脑机制研究入手, 综合考虑被试特征、研究方法和刺激特征对注意解离结果的影响, 明确其在自闭症早期预测和识别中的作用。 相似文献
199.
Holmes Rolston III 《Theology & Science》2019,17(3):395-402
Human brains, dramatically more complex than anything else in the known universe, are marvelously mutable. Recent neuroscience focuses on how humans create cumulative transmissible cultures which in turn shape mental development. When cultures become literate, cognitive powers escalate. Although until recently only a comparative few learned to read and write, this takes place with the serendipitous re-use of pattern recognizing capacities, such as those for recognizing faces. With sustained reading diligence, as required during education in science, philosophy, and theology, this results in advanced cognitive skills. 相似文献
200.