La iluminación como parámetro de accesibilidad de edificios públicos para personas con baja visión

Resumen

Aunque la accesibilidad es un concepto clave en la adaptación de edificios públicos para las personas discapacitadas, la iluminación es raramente considerada pese a ser claramente importante para los discapacitados visuales. A través de una serie de experimentos que controlan los niveles de iluminación y la temperatura de color, se evaluó si las condiciones de iluminación usadas habitualmente en edificios públicos son apropiadas para estos sujetos. Asimismo, se evaluó el impacto subjetivo de la iluminación de edificios públicos con diferentes tipos de iluminación. Los resultados muestran que niveles de iluminación de 50 a 1000 lux. No introducen diferencias significativas en el reconocimiento de objetos y la deambulación, mientras que el confort subjetivo y la evaluación de la iluminación de edificios es muy sensible a las variaciones de la temperatura de color.     

¿Existe un patrón general expresivo en la detección de la mentira? Reconsideraciones acerca de Becerra,Sánchez y Carrera (1989)

Resumen

Frente a la visión tradicional que sostiene la existencia de claves conductuales discretas a que atender en la detección de la mentira, válidas para juzgar la conducta de cualquier emisor, algunos autores optan por postular la existencia de señales de naturaleza idiosincrásica. Ello se basa en los estudios que muestran una mayor precisión de los observadores al detectar la mentira de un emisor del que previamente se ha visto una muestra de conducta honesta. A dicha idiosincrasia Becerra, Sánchez y Carrera (1989) añaden la posibilidad de que, más que indicadores discretos, lo que permite detectar la mentira es la existencia de un patrón general expresivo en la conducta del emisor, que se percibiría alterado cuando éste miente. Replicamos parcialmente su estudio con nuestros propios datos, concluyendo que: (a) la precisión al juzgar una segunda declaración no es mayor en sujetos que previamente han visto al mismo emisor comportándose verazmente (considerando o no dicha conducta como veraz) que en aquellos que lo han visto actuando de forma engañosa; y (b) de haber un patrón general expresivo en la conducta de sujetos honestos y mentirosos, éste no se detecta por los observadores, sean éstos policías (alumnos de 2° en la Academia de Policía) o estudiantes de psicología.     

La atención a factores intralingüísticos en la adquisición del lenguaje

Resumen

Se argumenta mediante una serie de ejemplos cruciales que los niños trabajan sobre sus propios esquemas lingüísticos, que modifican, a lo largo de su desarrollo, y que son sensibles a la información estrictamente lingüística en ese proceso de construcción. Los casos aquí presentados de errores posteriores a un uso aparentemente correcto son indicativos de procesos que revelan la insuficiencia de las explicaciones sociocomunicativas de carácter reduccionista. Los que se aportan acerca de la construcción de clases de palabras, concordancia de género, y coherencia en el relato, ponen de manifiesto cómo los niños toman en cuenta claves intralingüísticas en sus intentos por dominar el lenguaje, que constituye en sí mismo un área de experiencia que suscita el interés y esfuerzo intelectual de los niños.     

Neurofisiología de la alimentación: su incidencia en la obesidad común (I)

Resumen

En este estudio revisamos y valoramos las distintas explicaciones etiológicas de la obesidad común, que de alguna manera se fundamentan en principios neurofisiológicos. Entre otras, se estudian las influencias del proceso metabólico, del tejido adiposo, de la herencia genética y, en especial, del «arco reflejo alimentario». Se evidencia la limitación que supone una perspectiva radicalmente organicísta para la comprensión de la obesidad, que en la inmensa mayoría de casos necesita del soporte psicosocial.     

Cómo el niño construye hipótesis sobre la gramática de su lengua

Resumen

El «Paradigma de los Recados», procedimiento experimental en el que un adulto incita al niño a transmitir un recado a otro adulto, es aplicado a una muestra de 36 niños franceses comprendidos entre los 2 y los 3,6 años con el propósito de elicitar la construcción de frases. A partir de las omisiones, errores y otras conductas lingüísticas peculiares que producen estos niños, se infieren las estratégias transitorias para abordar los problemas que la expresión del sujeto plantea en esta lengua. Estas estratégias guían hacia la construcción de hipótesis sobre la gramática del modelo adulto. Ambas dan cuenta de la evolución desde la categorización semántico-pragmática a la categorización sintáctica sin acudir a la intervención de principios lingüísticos innatos. En lo que respecta a la categoría de sujeto, se cuestiona la existencia de una primitiva y universal gramática pro-drop.     

Escuchar de oídas

Resumen

Tras distinguir la psicología de la religión de otras vertientes de la psicología que centran su atención en la religión, y tras poner de manifiesto las dificultades que presenta la definición tanto de “religión” como de “psicología”, este artículo introduce una perspectiva psicológico-cultural e informa acerca de una investigación empírica sobre la espiritualidad de los “bevindelijken”, una tradición mística del calvinismo holandés.     

Impacto del consenso de grupo y el apoyo social en el significado del estímulo: Mediación de la reestructuración cognitiva en la conformidad

RESUMEN

Los autores realizan tres experimentos para probar la explicación de la conformidad basada en la reestructuración cognitiva. La hipótesis es que las personas reinterpretan el significado del objeto estimular cuando se enfrentan a respuesta impopulares de un grupo unánime, y que éste cambio en el significado lleva a un cambio de la respuesta hacia la postura del grupo. En la discusión se concluye que, en conjunto, los resultados de los tres experimentos proporcionan un fuerte apoyo a la hipótesis de que la reestructuración cognitiva del estímulo es uno de los mecanismos que determina el grado de desplazamiento de una persona hacia la postura de un grupo unánime (es decir, conformidad). El trabajo finaliza exponiendo la sospecha de los autores de que una interpretación de reestructuración cognitiva puede aplicarse genéricamente a muchas situaciones de influencia social más allá del paradigma de conformidad examinado en sus estudios.     

La atribución causal y la predicción del logro escolar: patrones causales,dimensionales y emocionales

Resumen

La teoría de la atribución causal explica la conducta de logro futura en base al resultado de logro previo, las características de las atribuciones causales sobre el resultado (causas y dimensiones causales) y las consecuencias psicológicas de la atribución (emociones experimentadas). Se aplica esta teoría al análisis del logro escolar futuro, medido por las calificaciones, considerando como determinantes el resultado previo (éxito/fracaso), las causas, las puntuaciones en dimensiones causales y las emociones experimentadas. Se obtienen los rasgos atribucionales significativos en dimensiones causales y causas singulares, y las emociones experimentadas que caracterizan las relaciones entre éxito y fracaso previo y futuro. Las mejoras relativas globales de las calificaciones aparecen ligadas con las puntuaciones dimensionales menos estables, intencionales y globales (grupo inferior de puntuaciones dimensionales) y más internas y controlables (grupo superior de puntuaciones dimensionales), y en el caso del éxito, se relacionan con causas y emociones negativas. Estos patrones obtenidos tienen utilidad para su aplicación en el diagnóstico atribucional del rendimiento escolar y en orientación educativa.     

Perspectivas actuales en Psicología de la Religión

Resumen

El objetivo del trabajo radica en llevar a cabo una revisión sobre el estado actual de las investigaciones rejerentes a los aspectos psicosociales de la religión.

Se comienza planteando los problemas que ello extraña: escaseZ de investigaciones rigurosas, connotaciones ideológicas de los planteamientos y estrategias, diversas y contrapuestas acepciones de términos elementales, etc.

Se aborda la polémica que ba enfrentado a psicólogos y teólogos, que, a pesar de su poca operatividad, ha supuesto un foco de interés.

Se analiza la multidimensionalidad de las actitudes religiosas, aportaciones realizadas al respecto y los instrumentos de medida que han gomado de mayor predicamento.

Se concluye con la exposición panorámica de las investigaciones actuales más relevantes sobre el tema, señalando cómo se han ocupado básicamente de correlacionar las actitudes religiosas o la religiosidad con diversas variables de personalidad, como autoritarismo, neuroticismo, autoestima, etc.     

Esquizofrenia: ¿Enfermedad crónica? I. Consideraciones teóricas

Resumen

Se revisa el concepto de Esquizofrenia en base a una síntesis de la literatura reciente sobre la evolución a largo plazo de la enfermedad. De acuerdo con el modelo de enfermedad de diátesis-stress, se analizan los indicadores de la vulnerabilidad, la influencia de los acontecimientos vitales, de los stressores psicosociales crónicos, especialmente de la Expresión Emocional familiar, y del mantenimiento con medicación antipsicótica, en el curso de la Esquizofrenia. Se sugiere la existencia de una relación entre la llamada «Esquizofrenia Crónica» y las influencias yatrogénicas.