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41.
将中南大学湘雅医学院2010级临床医学五年制197名学生随机分成两组,在医学影像学见习教学过程中分别应用影像存储及传输系统(PACS)教学法(98人)及传统读片教学法(99人),学期结束时对两组学生考试成绩进行分析,并对PACS组学生进行问卷调查及结果分析.统计数据显示,PACS组学生读片测验及卷面考试中,病例分析题成绩显著高于传统读片组,问卷调查显示PACS组学生大多数认可该教学方法.因此,应用PACS教学有助于提高学生的临床分析能力及主动学习的能力,是学生欢迎的教学方式.但对医学影像学基本知识的传授,应用PACS法较传统读片法并无明显优势. 相似文献
42.
随着现代科技的日新月异,医疗机器人被广泛应用于医疗行业,大大推动了医学的发展,并成为机器人研究领域的热门方向之一。在简要介绍国内外医疗机器人研究进展及应用现状的基础上,本文指出该项技术存在的医疗责任追究机制不完善、缺少法律保障和规范、对医疗岗位冲击、无法体现对患者人文关怀等伦理问题;提出积极发展和推广医疗机器人技术的同时,推动人们对医疗机器人观念的更新,进一步制定和完善相关法律法规是解决该项技术伦理问题的关键。 相似文献
43.
苏占清 《医学与哲学(人文社会医学版)》2014,35(19)
临床医疗是医院的根本使命,在权重上医疗自然重于科研.医疗实践是科研的出发点与归宿,决定了科研的基本走向.当前,科研工作受到前所未有的重视,科研作为医疗人员绩效考核的权重过大,偏离了医院的根本使命,会对科研、医疗、医护人员乃至整个社会造成伤害.SCI论文与临床关系不密切,不宜用来评价临床医师的水准.应该建立科学的考评机制,考核标准应细化、全面,对科研的奖励应适度.对于医护人员的考核应以医疗为主、科研为辅. 相似文献
44.
医学转型的实质是推进医学的整合,微观层面以临床医学的整合为核心部分,宏观上则以临床医学与预防医学的整合为核心。在诸多整合之中,以临床医学的整合最为迫切,它是整个医学整合过程中的基础和开端。当前进行的临床中心化整合似乎已成为一种主导的趋势,然而,如何进行中心化整合却仍然存在诸多问题需要探讨,某些医院对专科化的热衷和偏爱更令人担忧,医学资本的诱惑也是当今临床整合的一道障碍,因此,医学整合任重而道远,不仅需要医学形式上的重组,更需要有观念上的根本转变。 相似文献
45.
46.
Heidi von Harscher Nathaly Desmarais Robert Dollinger Seth Grossman Scarlett Aldana 《Psychology, health & medicine》2018,23(3):295-303
Introduction: Research on medical students has shown they are at a higher risk for burnout and that this burnout may become more prevalent as they advance in medical school. The literature, thus far, has not explored the construct of ,emotional empathy and whether this can impact burnout in medical students. Objective: To understand the relationship between empathy (Empathic Concern [EC] and Personal Distress [PD]) and burnout in medical students. Method: Five successive classes of medical students enrolled at a new medical school were given the Maslach Burnout Inventory and Davis’ Interpersonal Reactivity Index over the course of three successive years (n = 353). Two dimensions of empathy were evaluated to determine if they have an impact on three dimensions of burnout (Emotional Exhaustion/EE, Depersonalization/DP, Personal Accomplishment/PA). Results: data was analyzed using a linear mixed model for each of the three components of burnout based on gender, age, year in medical school, and two types of empathy: EC, and PD. Conclusion: It was discovered that students with high levels of EC had statistically lower scores of burnout over time while students with high levels of PD empathy showed statistically higher scores of burnout over three years. Implications for these findings are discussed. 相似文献
47.
Thomas Raleigh 《Philosophical explorations》2018,21(2):226-244
Enactivist (Embodied, Embedded, etc.) approaches in cognitive science and philosophy of mind are sometimes, though not always, conjoined with an anti-representational commitment. A weaker anti-representational claim is that ascribing representational content to internal/sub-personal processes is not compulsory when giving psychological explanations. A stronger anti-representational claim is that the very idea of ascribing representational content to internal, sub-personal processes is a theoretical confusion. This paper criticises some of the arguments made by Hutto and Myin (2013, 2017) for the stronger anti-representational claim and suggests that the default Enactivist view should be the weaker non-representational position. 相似文献
48.
Association between intimate partner violence during pregnancy and maternal pregnancy complications among recently delivered women in Bangladesh
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Jannatul Ferdos Md. Mosfequr Rahman Syeda S. Jesmin Md. Aminur Rahman Toshiyuki Sasagawa 《Aggressive behavior》2018,44(3):294-305
49.
In this paper we analyse how the risks associated with research on transgenic plants are regulated in Sweden. The paper outlines
the way in which pilot projects in the plant sciences are overseen in Sweden, and discusses the international and national
background to the current regulatory system. The historical, and hitherto unexplored, reasons for the evolution of current
administrative and legislative procedures in plant science are of particular interest. Specifically, we discuss similarities
and differences in the regulation of medicine and plant science, and we examine the tendency towards dichotomizing risk —
focusing on social/ethical risks in medicine and biological risks in plant science. The context of this article is the Synpraxia
research project, an inter-disciplinary program combining expertise in sciences and the humanities. 相似文献
50.
为适应全球卫生事业的迅猛发展,面对医学教育落后于医学发展的现状,转化医学教育迫在眉睫。在第三代“以系统为基础”的教育改革中,培养医学生的哲学思维无疑是其重要环节之一。思维方式必须在医学生步入临床时就要开始正确培养,一旦开始阶段就养成不正确的思维方式、不但会导致医疗过程中的失误,而且再想改变将会有很大难度。本文通过对医学哲学重要性的探讨,剖析医学生哲学思维的不足,阐述了医学生,临床实习过程中应掌握的几种哲学思维方式。旨在提高医学生的哲学理念,促进以岗位胜任能力为导向的医学教育转型发展。 相似文献