全文获取类型
收费全文 | 1048篇 |
免费 | 339篇 |
国内免费 | 2篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 50篇 |
2021年 | 75篇 |
2020年 | 163篇 |
2019年 | 158篇 |
2018年 | 117篇 |
2017年 | 120篇 |
2016年 | 73篇 |
2015年 | 61篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 454篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 2篇 |
2007年 | 1篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 2篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1977年 | 2篇 |
排序方式: 共有1389条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
María Belén Bueno Martínez 《Estudios de Psicología》2013,34(45):109-127
ResumenEl objetivo de esta investigación ha sido someter a prueba en un mismo diseño las variables representativas de cada uno de los tres principales modelos contemporáneos que tratan de explicar la experiencia humana sobre la duración. Además, se ha efectuado una comparación entre los paradigmas experimentales prospectivo y retrospectivo igualados en el tiempo que transcurre hasta la realización del juicio, así como una medición directa mediante un índice independiente del esfuerzo cognitivo involucrado en la realización de las tareas experimentales. El experimento realizado ha sido aplicado a 192 estudiantes de Psicología de la Universidad de Salamanca. Los resultados muestran que cuando se atiende de forma intencional al tiempo, los cambios ocurridos en el contexto cognitivo son utilizados como los indicios primordiales para la configuración de los juicios de tiempo más precisos. Sin embargo, cuando la atención al tiempo es tan sólo incidental, el esfuerzo cognitivo es el factor que mejor explica la estimación temporal mediante una relación inversa con el tamaño de la reproducción efectuada. 相似文献
162.
《Estudios de Psicología》2013,34(3):301-318
ResumenEste artículo muestra las principales categorías obtenidas a partir de una metodología cualitativa de carácter inductivo realizado por medio de un análisis de contenido de 8 entrevistas usando el programa N*Vivo. La muestra consistía en 8 hombres (con edades comprendidas entre 26 y 45 años) que habían aprobado una oposición. Se discute si este suceso vital y la transición que lo rodea es un ejemplo actual de un rito de paso. Nos centramos en aquellos cambios experimentados por los sujetos una vez que concluyó la transición evolutiva de la oposición. Estos cambios, entre otros, se relacionan con la adquisición de una nueva identidad social. También se presentan y discuten los procesos psicológicos y socioestructurales más relevantes para obtener dichos cambios. 相似文献
163.
G. W. Evans 《Estudios de Psicología》2013,34(14-15):47-84
ResumenEsta investigación revisa el conocimiento espacial humano en los ambientes cotidianos y reales. Los estudios relativos a mapas cognitivos se organizan en cinco categorías empíricas: edad, familiaridad, sexo, clase-cultura y componentes físicos del ambiente. Se discuten las cuestiones metodológicas y conceptuales en los trabajos sobre el conocimiento ambiental, enfatizando los problemas con las metodologías que utilizan el dibujo de mapas cognitivos. En particular se observa una falta de integración entre la investigación cognitiva pertinente y los trabajos de la psicología ambiental sobre mapas cognitivos. Finalmente se discute la aplicación potencial de los trabajos de conocimiento ambiental a la arquitectura, el diseño urbanístico y la educación. 相似文献
164.
《Estudios de Psicología》2013,34(54):23-41
ResumenSe analiza si los modelos mentales construidos al leer textos en los que el protagonista presenta un estado mental de creencia (sobre la localización de un objeto o de otro personaje) influye en la accesibilidad de información supuestamente relevante según dicha creencia, y si esta influencia se refleja en los tiempos de reacción al reconocimiento de esa información.Se formulaban dos hipótesis: 1) los sujetos que tenían como ítem de reconocimiento la localización inicial mostrarían tiempos de reacción menores cuando el protagonista apareciera «asociado» a una creencia falsa, y 2) los sujetos que respondían a la localización actual mostrarían tiempos de reacción menores cuando el protagonista apareciera «asociado» a una creencia verdadera.Los datos resultan favorables respecto a la mayor acceibilidad de la localización actual en situaciones de creencia verdadera. En cuanto a la accesibilidad de la localización inicial en situaciones de creencia falsa, los datos muestran una tendencia conforme a lo esperado, pero ésta no alcanza la significación. Se proponen ciertas hipótesis explicativas de este último resultado. 相似文献
165.
《Estudios de Psicología》2013,34(54):43-58
ResumenEl objetivo de esta investigación es estudiar las habilidades metalingüísticas de las personas ciegas y su relación con el rendimiento lector en el contexto de la discusión de las relaciones entre la conciencia fonológica y la lectura. La muestra estaba formada por cuarenta y seis estudiantes ciegos agrupados según el nivel escolar. Las habilidades metalingüísticas se evaluaron a través de tres pruebas de segmentación (omisión, comparación y construcción). Para determinar el nivel de lectura se utilizaron cuatro índices: velocidad lectora, decodificación, habilidades inferenciales y un índice general de lectura.Los resultados muestran que el patrón de adquisición y desarrollo de las habilidades de segmentación de estos niños coincide con el de los videntes. Igualmente se confirma la relación de estas habilidades con los procesos instrucciona les, mientras que se diluye el efecto cronológico. En los sujetos ciegos, igual que ocurría en videntes y en sordos, volvemos a encontrar una estrecha relación entre las habilidades de segmentación y el nivel lector. Específicamente los ciegos presentan retrasos importantes, siendo más acusados en lectura que en segmentación. Por último se presentan, a partir de estos resultados, implicaciones para la práctica educativa. 相似文献
166.
《Estudios de Psicología》2013,34(53):25-46
ResumenEste artículo examina las repercusiones en el EEG (en el nivel de actividad de alfa) de distintos fragmentos musicales, ansiogénicos y ansiolíticos, escuchados biauralmente (denominados estados B y C, respectivamen te) en dos grupos: sujetos portadores de ansiedad patológica y sujetos normales. Treinta y dos sujetos (20 mujeres y 12 hombres) fueron utilizados para estudiar el comportamiento de la actividad de alfa y su relación con la disminución de la ansiedad. Distintas pruebas psicológicas (IDARE P, IDARE E y EAP) y el registro del bio-trainer, o bio-feedback, (conectado durante todo el experimento) fueron empleados para cotejar los resultados bioeléctricos obtenidos. Un novedoso software fue usado para el «mapeo» cerebral de los datos neurométricos que cuantitativamente apoyó las variaciones constatadas subjetivamente.Los resultados mostraron que los cambios cualitativos dentro de las pruebas psicológicas utilizadas se correspondieron con las variaciones del EEG (aumento del nivel de la actividad de alfa), lo cual apoya el efecto beneficioso de las selecciones musicales escogidas. Esto subraya las posibilidades terapéuticas de la inducción musical para reducir el tratamiento psicofarmacol ógico (en aquellos casos en que éste fuera necesario), como una manera complementaria de afrontar los síntomas de la ansiedad patológica. 相似文献
167.
《Estudios de Psicología》2013,34(53):47-63
ResumenSe propone a 40 niños entre 6 y 12 años la resolución de un problema de índole espacial: buscar un objeto escondido en un espacio uniforme cuando van sabiendo la distancia que los separa de dicho objeto. Los mismos sujetos resuelven la misma tarea en dos contextos espaciales diferentes (un contexto gráfico y un contexto de locomoción). El análisis cualitativo de los modelos espaciales de los sujetos y de sus procedimientos de resolución de la tarea en función de la edad y del contexto permite ilustrar algunos aspectos de la compleja interacción entre la competencia cognitiva general y una cognición más contextualizado. 相似文献
168.
RESUMENEn este artículo se analizan las implicaciones de la teoría de James con un siglo de perspectiva y, se realiza un amplio estudio de la noción de emoción y su significación psicológica y epistemológica. Se exponen los principios fundamentales de la Teoría de James-Lange, además de exponer la teoría de Canon que se enfrentaba a la Teoría de James-Lange, se recogen también, aquellas teorías que se sitúan en un punto intermedio de estas dos teorías. Finalmente se analiza en mayor profundidad la teoría de James en la actualidad y sus implicaciones epistemológicas. 相似文献
169.
《Estudios de Psicología》2013,34(3):263-275
ResumenEl presente trabajo tiene como objetivo la validación a la población española de un instrumento de medida de conflictos interpersonales en el trabajo (CIT) en sus dos dimensiones (conflicto de tareas vs. conflicto de relaciones). Para ello, realizamos dos tipos de análisis con una muestra de 209 trabajadores provenientes de diferentes organizaciones españolas. El objetivo del primero fue la confirmación de la estructura factorial del cuestionario (AFC) y la demostración de su fiabilidad. El objetivo del segundo fue demostrar la validez predictiva de ambas dimensiones. La versión en español de conflictos interpersonales en el trabajo (CIT) mostró niveles aceptables de consistencia interna. Los resultados mostraron un mejor ajuste del modelo ante la existencia de una estructura bifactorial (conflicto de tareas y conflicto de relaciones) frente a un modelo unifactorial (conflicto interpersonal general) siendo diferente la relación entre ambos tipos de conflictos y las variables consecuentes de bienestar psicológico y clima de apoyo, respectivamente. Estos hallazgos apoyan la validez de constructo y la fiabilidad de la versión en español de conflictos interpersonales en el trabajo (CIT) para evaluar los distintos tipos de conflictos en muestras de habla hispana. 相似文献
170.
《Estudios de Psicología》2013,34(3):311-323
ResumenEl propósito de este estudio fue generar un modelo explicativo del desarrollo infantil al año de edad, considerando variables de la familia y del niño. La muestra se compuso de 57 niños de nivel socioeconómico bajo de la ciudad de Santiago de Chile. Se aplicaron la Escala de Desarrollo Infantil de Bayley (BSID III), el Parenting Stress Index-Short Form (PSI- SF) y un cuestionario sociodemográfico. Mediante análisis de regresión múltiple se construyeron modelos explicativos, encontrándose un mayor número de factores relacionados con la familia y el contexto que explican el desarrollo en lenguaje, mientras que en desarrollo cognitivo y motor se combinan características del niño y la familia. Se discute la relevancia de estos resultados para el diseño de políticas públicas. 相似文献