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长期以来,肿瘤学的几乎所有研究一直在关注肿瘤细胞本身,从哲学角度看这无疑是正确的。肿瘤细胞是肿瘤事件发生发展的内因。近年研究表明,肿瘤的外因,即肿瘤微环境中的非肿瘤细胞及其产物,对肿瘤的发生发展起着十分重要的作用。肿瘤微环境的外因,通过作用于内因选择了更具抵抗性的肿瘤细胞,促进了肿瘤的进展与转移。因此,重视肿瘤微环境的外因研究,对肿瘤治疗学将会开辟以外因为靶点干预的新思路。 相似文献
162.
采用荧光PCR法对199例晚期非小细胞肺癌(NSCLC )组织进行表皮生长因子受体(EGFR )基因突变检测,分析EGFR基因突变的分布特征及其与临床病理特征的相关性。结果显示56例(28.1%)存在EGFR基因突变,其中27例(13.6%)为外显子19突变,25例(12.6%)为外显子21突变,2例为外显子18突变,1例外显子20突变,1例外显子18和20的共突变。另外,除广东及安徽省铜陵市外,辽宁地区NSCLC患者EGFR基因突变率及主要突变类型与其他地区相符,常见于外显子19、21突变,其中腺癌、不吸烟患者突变率更高,更适宜EGFR-TKI靶向治疗。 相似文献
163.
164.
高效率学习的心理机制研究 总被引:18,自引:1,他引:18
本课题通过一系列研究,发现要实现高效率学习,应在知识呈现符合学生认识规律的情况下,具备以下五个主要心理要素:选择性注意是实现高效率学习的前提,元认知是高效率学习的监控系统,非智力因素是高效率学习的动力源泉,学习策略是实现高效率学习的保障,内隐认知,特别是内隐学习是高效率学习的特殊形式。 相似文献
165.
166.
167.
Christof Schuster Dirk Lubbe 《The British journal of mathematical and statistical psychology》2020,73(1):164-169
Although a statistical model might fit well to a large proportion of the individuals of a random sample, some individuals might give ‘unusual’ responses that are not well explained by the hypothesized model. If individual responses are given as continuous response vectors, M-distances can be used to produce real valued indicators of how well an individual's response vector corresponds to a covariance structure implied by a psychometric model. In this note, we focus on the so-called one-factor model. Two M-distances, dsi and dri, which are sensitive to different aspects of the assumed factor model, have been proposed. While one of the M-distances, dri, has been derived based on Bartlett factor scores, in this note we show that the second M-distance, dsi, can be derived in an analogous fashion based on Thomson factor scores. 相似文献
168.
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Pseudo-guessing parameters are present in item response theory applications for many educational assessments. When sample size is not sufficiently large, the guessing parameters may be ignored from the analysis. This study examines the impact of ignoring pseudo-guessing parameters on measurement invariance analysis, specifically, on item difficulty, item discrimination, and mean and variance of ability distribution. Results show that when non-zero guessing parameters are ignored from the measurement invariance analysis, item discrimination estimates tend to decrease particularly for more difficult items, and item difficulty estimates decrease unless the items are highly discriminating and difficult. As the guessing parameter increases, the size of the decrease in item discrimination and difficulty tends to increase, and the estimated mean and variance of ability distribution tend to be inaccurate. When two groups have heterogeneous ability distributions, ignoring the guessing parameter affects the reference group and the focal group differently. Implications of result findings are discussed. 相似文献
170.