Silicon in ‘pure gold’? Theoretical contributions and observations on teleanalysis by videoconference

Ideas about psychoanalysis via videoconference—videoconference teleanalysis (VT)—are presented with the general understanding that these settings produce a twofold split between various degrees of recognition/negativisation of the absence of the other, on one hand, and the expectation of physical co‐presence, on the other. This split has been put forward as dismantling the here, now, with me pre‐reflexive unity of the analytic experience. This article suggests that both members of the analytic dyad will seek to reappropriate the experience through a forced ego integration that interferes with accessing states of unintegration in the analytic treatment and produces subtle alterations to symbolisation work. The effort to overcome this condition is illustrated with clinical vignettes and therapists’ comments about feelings of inauthenticity and discontent when trying to sustain evenly‐suspended attention, as well as in the perception of a form of flattening of the alive nature of speech. However, this is not a constant for all VT, and mutual understanding can be an important mitigating feature. The focus of the discussion should be on the capacity of the analytic dyad to overcome such a split and not on a direct extrapolation of the perceptual limitations of VT to possible effects on transference / countertransference.     

归因是怎样影响假设思维的

考察了归因这一外力对假设思维的影响。研究发现归因对假设思维的影响与选择原因大小成正比与事件后果严重程度成反比。当选择原因相对后果而言足够大时,假设思维将不服从“特例－常规”规律。在此基础上,根据是否存在外力将事件分为被迫事件和自由事件,并提出“特例－常规”规律（或是“做－不做”规律）只适合自由事件而不是所有事件。这一结果部分地解释了长期存在于实验研究与现场研究中的假设思维所表现出的差异。     

选择、自我表达与选择扩散效应

自我表达会影响西方人的态度, 产生选择扩散效应。国外相关的跨文化研究发现东方人不存在该效应。通过4个实验研究中国文化下自我表达对选择态度的影响, 发现选择方式(主动、被动)和自我表达形式(直接、间接)对选择态度产生影响。无论是自己的主动选择还是强加的被动选择, 直接的自我表达会增加对所获对象的喜爱程度, 表现为对获得性的肯定。研究者认为, 两种选择方式下不同的心理加工过程导致了这种获得性：直接表达使个人态度暴露在外, 进行主动选择时要对他人的给予做出肯定回应; 而进行被动选择时, 人们要减缓因利益受损可能导致的失调, 同时中国文化下的面子策略也使人们增加对所获对象的喜爱程度。不过, 间接的自我表达对选择态度的影响不明显。研究者认为, 多个影响因素的相互消长使选择态度得以维持。     

适用于多维迫选测验的IRT计分模型

迫选(forced-choice,FC)测验由于可以控制传统李克特方法带来的反应偏差,被广泛应用于非认知测验中,而迫选测验的传统计分方式会产生自模式数据,这种数据由于不适合于个体间的比较,一直备受批评。近年来,多种迫选IRT模型的发展使研究者能够从迫选测验中获得接近常模性的数据,再次引起了研究者与实践人员对迫选IRT模型的兴趣。首先,依据所采纳的决策模型和题目反应模型对6种较为主流的迫选IRT模型进行分类和介绍。然后,从模型构建思路、参数估计方法两个角度对各模型进行比较与总结。其次,从参数不变性检验、计算机化自适应测验(computerized adaptive testing, CAT)和效度研究3个应用研究方面进行述评。最后提出未来研究可以在模型拓展、参数不变性检验、迫选CAT测验和效度研究4个方向深入。     

项目的激活强度与元记忆判断

本实验采用不同于国外由Ｈａｒｔ首创的ＦＯＫ（Ｆｅｅｌｌｉｎｇ－ｏｆ－Ｋｎｏｗｉｎｇ）研究方法的新方法──模糊再认判断法（Ｆｕｚｚｙ－Ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｊｕｄｇｅｍｅｎｔ,简称ＦＲ）来研究无记忆判断及其产生机制．实验中安排了范畴判断与字词识记相结合,造成四种不同激活强度的字词,让被试对其进行ＦＲ判断,并用迫选再认作为标准测验进行验证．结果表明,范畴判断的语义激活增强了字词的激活强度,从而影响ＦＲ判断的等级．识记项目的激活强度愈高,相应的ＦＲ判断等级也愈高．     

RSVP显示方式下影响中文阅读效果的主要因素

通过二个实验考察了在采用快速序列视觉呈现（RSVP）显示方式时．影响中文阅读效果的二个主要因素,即每次同时呈现的字数和人为的词切分。结果表明．在RSVP显示方式下．中文的阅读理解正确率不受每次同时显示的字数多少或人为词切分的影响,而阅读速度和阅读效率则随每次同时呈现的字数的增加而相应提高;词切分条件下的阅读速度和效率略低于与其字数相当的固定字数显示方式下的阅读速度和效率。     

司法鉴定的眼外伤眼眶爆裂性骨折的临床决策

研究分析涉及司法鉴定的眼部钝力伤致眼眶爆裂性骨折临床决策的特殊性,依据医学原理,做出有益于伤者康复及纠纷解决的决策.选取眼眶爆裂性骨折49例(49眼).其中内侧壁骨折30例,下壁骨折19例.致伤原因:斗殴25例,交通肇事17例,运动伤5例,自己意外伤2例.30例2周内接受手术治疗,眼球运动不受限,眼位满意,功能位无复视,2例特定方位复视,3个月后消失.19例拒不接受手术治疗,3个月后眼球不同程度内陷,16例功能位复视,眼球转动疼痛.眼眶骨折早期手术治疗预后佳,后患少,对受伤者及肇事者均有益.     

脂多糖免疫激活对强迫游泳应激导致的抑郁样行为的影响

应激导致抑郁样行为的同时导致免疫激活敏感化, 但是免疫激活对应激导致的抑郁样行为的影响目前并不清楚。研究目的：利用脂多糖(Lipopolysaccharide, LPS)作为外周免疫激活启动剂, 强迫游泳应激(forced swim stress)作为应激模式, 考察免疫激活背景是否影响应激导致的抑郁样行为。方法：42只SD雄性大鼠随机分为四组：LS组(LPS + swim, n=12), LC组(LPS +空白, n=10), AS组(生理盐水+swim, n=10), AC组(生理盐水+空白, n=10)。在实验期第一天根据分组分别注射脂多糖(LPS, 50 μg/kg, 腹腔注射)或生理盐水一次, LS组和AS组大鼠于注射后2小时进行第一次游泳应激, 此后持续应激2周。分别在应激一次后, 应激2周, 应激结束后1周和应激结束后2周测定大鼠的糖精水偏爱、旷场行为和高架十字迷宫行为。结果显示：应激一次后, 应激2周, 应激后1周LS组大鼠与AC组相比较, 糖精水偏爱分数, 旷场中的水平活动显著下降; 应激2周, AS组大鼠相对于AC组大鼠的糖精水偏爱分数以及旷场中的水平活动都显著下降, 结论：慢性强迫性游泳应激导致抑郁样行为, 应激前LPS免疫激活能够促使应激导致的抑郁样行为更容易出现, 症状加剧, 并持续较长的时间。     

基于强迫选择法的一种阈限算法及其实现

探讨并实现了一种阈限测量的算法——强迫选择法和变形阶梯法结合的算法。首先回顾了强迫选择法和变形阶梯法在阈限测量发展中的地位,然后分别说明这两种算法的原理,最后通过采用这种结合算法的人体电流感觉测量系统进行实验,说明了两种方法的结合是一种较好的阈限测量算法。实验结果表明,采用这种算法来实现阈限的自动测量,快速,稳定,具有良好的可重复性。     

Group Therapy with Native Americans: Understanding Essential Differences

Many issues for Native Americans are different from those of other minority groups. This article will discuss the legacy of forced assimilation, historic distrust, the diversity among American Indians, and how these issues affect treatment. Group therapy will be explored, including Native American approaches to groups, homogeneous groups, and racially heterogeneous groups. Preparation for heterogeneous groups and issues that may arise are included.