Examination of the structure of Irish students’ vocational interests and competence perceptions

A sample of 307 Irish high school students completed a modified version of the Personal Globe Inventory (PGI, Tracey, 2002). Results of separate principal components analyses demonstrated the presence of three substantive factors: People/Things, Data/Ideas, and Prestige, similar to the structure of the PGI in US samples (Tracey, 2002). The fit of Holland’s six-type RIASEC, the PGI eight-type model, and the PGI spherical structure to the data were examined using the randomized test of hypothesized order relations. The results demonstrated that each model fit the Irish data well. No structural differences were found between gender groups. The results support the structural validity of the modified PGI in an Irish context.     

4～6年级小学生学习动机的结构分析

采用探索性因素分析方法,对4～6年级小学生的学习动机结构进行了分析。研究结果表明：(1)小学生学习动机包括回报动机、求知动机、交往趋利动机、利他动机、学业成就动机、生存动机、实用动机七类。(2)男生在交往趋利动机、生存动机、实用动机上动机强度高于女生,重点和非重点小学学生在七种学习动机上差异不显著。(3)四、五年级小学生的学习动机结构差别不大,六年级小学生开始形成具有长远社会意义的自我实现动机。     

3～9岁儿童自尊结构研究

根据对教师的开放式问卷调查和理论分析,构建了3～9岁儿童自尊结构的理论模型,编制了3～9岁儿童自尊教师评定问卷;通过探索性与验证性因素分析,结果表明：(1)编制的3～9岁儿童自尊教师评定闽卷具有较好的信度、效度和适用性：(2)3～9岁儿童自尊结构由重要感、自我胜任感和外表感构成。     

生成认知与具身机能主义的比较——表征的取舍

在具身认知不同的思潮中,生成认知以其激进的观点反对表征和计算主义,可以称之为是具身认知思潮中的最为激进的一部分。另一方面,由于标准认知中表征和计算的解释力和影响力,具身认知诞生出各种不同程度上的“妥协”性理论,其中,以克拉克为代表的具身的“机能主义”为目前具身认知的主流观点。表征尽管在当前阶段中表现出强大的生命力,但依然无法在所有领域中都得到运用。随着表征的改造与发展,未来的激进具身认知工作者应该将更多的精力投入到具身认知与更多学科的融合研究中。     

探索性因子分析及其在应用中存在的主要问题

探索性因子分析的发展非常迅速,已成为教育与社会心理学领域中最常用的统计方法之一。本文全面介绍了探索性因子分析的基本原理,阐述了其发生的机制及基本过程,对其在教育、心理领域应用中存在的问题进行了总结,并针对应用中样本容量和观测变量数目不够、因子求解方法的误用、因子数目的确定标准及因子旋转中存在的问题、因子值缺乏重复验证性、研究结果呈现形式不规范、过于依赖SPSS、缺乏主动性等问题提出了一些相应的建议。     

影响图式归纳和类比迁移的三因素实验研究

该研究探讨被试的认知风格、源问题结构的清晰度及两个源问题间内容的相似性三者对图式归纳和类比迁移的影响。实验采用2×2×2的三因素完全随机设计。结果显示:(1)源问题图式表征的质量受到被试认知风格和源问题结构的清晰度两个变量的影响;(2)类比迁移的成绩只受到源问题结构清晰度的影响;(3)结构清晰的条件下,两类被试图式表征的质量无明显差异;结构不清晰的条件下,两类被试图式表征的质量出现明显差异。     

Invariance of the “NEO-PI-R” factor structure across exploratory and confirmatory factor analyses

Confirmatory factor analyses (CFA) carried out in the last decades to test the Five-factor simple structure have generally obtained negative results. McCrae, Zonderman, Costa, Bond, and Paunonen (1996) suggested that CFA limitations were the main cause of such negative results. They also claim that Procrustes Orthogonal rotation method is an adequate procedure to test the replicability of the Five-factor structure. The aim of the present paper is twofold: (A) comparing several Exploratory factor procedures (including the Procrustes rotation) to test what is the most appropriate one to analyse the replicability of the Five-factor structure, and (B) replicating the CFA results of the McCrae et al.’s study with a larger number of subjects. The normative American (N = 1000), and Spanish (2000) standardization samples of the NEO-PI-R, together with an independent university sample (N = 948) were analysed. Results were replicated in the three samples, and suggest that: (1) structural properties of the Five-factor model, as measured by the NEO-PI-R, are invariant irrespective of the Exploratory factor procedure used, and (2) when CFA limitations are surpassed, the Five-factor structure is supported.     

论医学哲学是什么和不是什么

弄清医学哲学是什么和不是什么,是医学哲学学科建设的基本问题。医学哲学理论构架的逻辑起点是生命健康,基本结构是医学哲学的本体论、认识论、方法论、价值论和发展观以及一系列医学范畴。“哲学理论 医学实例”不是医学哲学。医学哲学具备超验的思维方式、反思的学术精神、创新的学术风格、开放的学术视野,而临床经验总结、紧跟时局的宣传、时髦热闹的效果,从者众多的场面不是医学哲学。     

探索耗散结构理论指导下现代临床医学诊断新模式

从耗散结构的由来及其广义性出发,解析耗散结构与现代医学诊断学的内在联系,探索耗散结构下现代医学诊断学的基本思路与方向。重点阐述耗散结构对现代诊断学的理论意义与实践意义,最后强调了耗散结构理论指导下临床诊断的科学依据。     

冲击事件对员工主动离职的影响

冲击事件(shocks)指激发员工主动离职心理决策过程的具体事件。国外学者主要从冲击事件各维度间的关系和各维度与离职路径的关系两个方面研究冲击事件对主动离职的影响, 实证研究表明冲击事件对员工主动离职有显著影响。针对现有研究的不足, 未来研究可以从明晰冲击事件, 优化研究方法, 细分研究对象, 加强冲击事件本土化研究等方面进行探索。