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161.
The manifest dream has usually been the object of study by researchers, while psychotherapists mainly have paid attention to the latent content of the dream, reached through free associations. The question is which aspects of the dream, manifest content or associations, yield information about the dreamer's psychic life. In the present study it is suggested that the manifest dream to a large extent maintains thematic continuity with the dreamer's associations. However, with regard to emotions, there is no clear overlap between the information contained in the manifest dream and in its associations. The associations make the dream into the dreamer's own personal dream. Associating to a dream changes strangers into known people in the life of the dreamer. The dreamer comes to recognize aspects of himself or herself in these people. In associations, the dreamers portray themselves as more responsible of emotions, while they in dreams rather ascribe emotions to others, and they themselves become objects of these emotions. The author argues for the value of both the manifest dream in its own right and the enhanced experiental closeness afforded by the dreamer's associations.  相似文献   
162.
本文探讨了企业女职工的生活状况及其婚龄对减少角色倾向的影响。结果表明:①女职工的生活状况较好,她们减少角色的动机不强;②婚龄对她们的夫妻关系、独身倾向、离职倾向和家务事有相当显著的影响;③新婚期后是个婚姻危机期。  相似文献   
163.
One hundred twenty women were asked about their ideas on infants' dream. Two interviews were undertaken, before birth and 1 month after birth. The majority of women (both before and after birth) responded that infants dream. The reasons why they attributed dreaming to infants changed from before birth to after birth. At one month, these reasons were based on infant movements and behaviours, factors also taken into consideration by sleep researchers. Copyright © 2002 John Wiley & Sons, Ltd.  相似文献   
164.
近十年来一些全国性的大型调查所获得的数据表明:在一定的社会文化环境的影响下,在传统文化心理的积淀中,当代部分青年的伦理认同陷入了实用功利的陷阱,其伦理取向则尚未走出传统的樊篱。  相似文献   
165.
长期物质贫困产生特殊的心理后果——心理贫困。心理贫困指的是不利于贫困阶层摆脱贫困的心理与行为模式,主要表现为 “志向失灵”与“行为失灵”,即抱负与志向缺位,理念和意识扭曲,能力与行为方式错位,还易于做出不利于脱贫的决策行为;长此以往,就陷入“贫穷—特定心理与行为模式—继续贫穷”的恶性循环。对此,研究者们先后开发了有条件现金转移项目、减少认知资源损耗项目、“转移和坚持”心理干预策略、社会阶层流动信念干预策略、公平感提升策略等干预方案。该领域研究及其相关成果对“精准”扶贫,促进社会公平、增加人类福祉具有重要意义。未来研究应在整合的干预方案和本土化的干预方案等方面予以加强。  相似文献   
166.
崔丽莹 《心理科学》2011,34(3):613-618
目的:旨在揭示中小学儿童的人际信任、成就动机水平及其与合作倾向之间的关系。方法:运用马基量表、人际信任量表、成就动机量表和合作倾向评价表对553名3-8年级学生进行测查。结果:1,初中男女生在人际信任水平上出现明显分化。2,男生追求成功的动机和避免失败的动机随年龄增长出现下降趋势,女生追求成功的动机下降,避免失败的动机上升。3,追求成功的动机与合作倾向有显著正相关。结论:与人际信任水平相比,成就动机在儿童合作倾向的评价中发挥了更大的作用。  相似文献   
167.
This study uses appraisal theory, functionalist approach to emotions, and recent theory on group emotions as a basic framework to model the genesis of supporting military action. During the year after the events of 9/11, 588 college students participated in a series of four studies that assessed religious affiliation, appraisal antecedents, anger response to viewing photographs of the 9/11 attack, and support for military action. Structural equation modeling demonstrated that the relation between support for the war and attitudes toward terrorism and relevance could be explained adequately by a model in which anger mediated the effects of attitudes and relevance on support. Attitudes toward terrorism were further identified as mediators that could explain the group effect by Christians. The result was not only generalizable across the conflict in Afghanistan and Iraq, but also in terms of how consent for war manifests itself--outright calls for bloodshed versus more subtle, politically loaded, posturing (e.g. entreaties to "support our troops").  相似文献   
168.
研究设计了无意义问题来考察5、6、81、0岁共128名儿童在回答问题时的反应倾向。研究结果发现:(1)5~10岁儿童在回答无意义问题时,存在猜测答案的倾向,且受问题形式的影响。较开放问题,儿童在面对封闭问题时猜测答案的倾向更强烈。(2)在无意义的非比较问题上,随年龄的增长,儿童猜测答案的倾向更强烈。(3)5~10岁儿童回答封闭的非比较问题时存在否定反应倾向,但在封闭的比较问题上则不存在这种倾向。  相似文献   
169.
西方人本主义理论的代表人物罗杰斯与道家的创始人老子的理论对人性的观点有很多相似之处,这种相似的人性观主要表现在他们对人的基本动机的理解之上,这两个基本动机分别为实现倾向性和复归倾向性。该文通过比较这两种基本动机,探讨罗杰斯与老子的人性观的相似点与不同点。  相似文献   
170.
以结构式访谈的方法考察了173名4~6岁儿童对梦的起因和可控性的理解。结果表明:(1)4~6岁儿童对梦的起因的理解接近成人的水平,他们认为具有与某事物相关经验和知识的人更有可能梦到该事物,而4~6岁儿童在偏好如何影响梦的的理解上与成人不同。(2)与4~5岁儿童比,有更多的6岁儿童认为梦具有弥补没有实现愿望的功能,但未达到成人的水平。(3)4~6岁儿童还不能理解梦是不可控的,表现在他们没有认识到做梦是一个不受意识控制的过程,并认为个体的意愿能够控制做梦  相似文献   
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