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141.
本研究运用模糊统计试验的方法对五组日常时间用语词进行了经验赋值 ,被试是 3 1 2名大学生。结果表明 :(1 )被试对日常时间用语词词义的理解是模糊的 ,其赋值指向较大的区间 ;(2 )被试对日常时间用语词的赋值受词自身具有的数值的影响 ,受词的下属时间单位数量的影响 ;(3 )词义相近的词赋值亦接近 ;(4)对表示人的年龄的词的赋值因对象的性别、词的熟悉性和赋值区间的封闭性的不同而不同 ;(5 )“几”在表示时间的数量时对应的赋值区间是3~ 5 相似文献
142.
以往鲜有研究考察个体与他人共同经历不公平如何影响其不公平感知。本研究实验1~2采用最后通牒博弈任务考察个体独自经历,以及与他人共同经历不公平时的不公平感知。结果表明,共同经历不公平,相比独自经历不公平,降低了个体的不公平感知。实验3采用眼动技术考察共同经历不公平降低个体不公平感知的内部心理机制,结果表明,个体越关注共同经历者的收益,其不公平感知越低,该结果支持社会比较的观点。 相似文献
143.
144.
使用情绪图片作为背景任务刺激,通过两个实验来考察积极情绪和消极情绪对时间性和事件性前瞻记忆的影响。结果发现,对于背景任务的反应时,在时间性前瞻记忆和事件性前瞻记忆中,情绪的主效应都显著。而对于前瞻任务的正确率,在两种前瞻记忆中,情绪的主效应都不显著。将两个实验的数据合并分析发现,对于前瞻任务的正确率,任务类型的主效应显著,即时间性前瞻记忆的成绩显著高于事件性前瞻记忆; 而情绪的主效应不显著。结果表明,背景任务中不同的情绪刺激会对个体完成背景任务的速度产生影响,而对前瞻记忆任务的执行不会产生影响。 相似文献
145.
摘要:Q矩阵是认知诊断的基础,错误的Q矩阵会影响参数估计和被试诊断正确率,开发一种简单而有效的Q矩阵估计方法有助于Q矩阵的正确界定。相对于参数化的Q矩阵估计方法,本研究将海明距离(Hamming Distance,HD)用于Q矩阵估计,开发出一种简单有效的非参数化的Q矩阵估计方法。采用Monte Carlo模拟方法与实证研究相结合的研究范式,对该方法的科学性与合理性及其效果进行研究,研究结果发现(1)基于海明距离的Q矩阵估计法具有较高的估计正确率,并且该方法不受被试样本容量影响。(2)该方法简单易懂,运算时间短,是一种简单而有效的Q矩阵估计方法。(3)新方法对于Tatsuka(1990)分数减法测验的Q矩阵的估计准确率尚可,说明新方法在实践中具有较好的潜在应用前景与应用价值。 相似文献
146.
Asymmetries in the processing of emotionally valenced words 总被引:1,自引:0,他引:1
Dahl M 《Scandinavian journal of psychology》2001,42(2):97-104
Earlier research has shown a valence dependent encoding asymmetry of emotional words (e.g., Pratto & John, 1991; White, 1996; Stenberg, Wiking & Dahl, 1998). To further study this asymmetry, two word detection experiments were performed based on the following hypothesis: when there is a more thoroughly processing of the valence, in this case a valence categorisation, there will be, in a subsequent task, prolonged latencies for negative words, compared to positive words. The result gave significantly prolonged response latencies for negative words compared to positive ones in the subsequent detection task when using an affective orienting task, something not found using a non-affective orienting task. The results support the Mobilization-Minimization hypothesis (Taylor, 1991), according to which negative events and stimuli occupy more cognitive resources, but with some limitation: the affective asymmetry, with prolonged latencies for negative words, occurs only when there is a deepened encoding of the affective component of the words. 相似文献
147.
运用事件相关电位(ERPs)技术, 采用学习-再认范式, 探讨情绪词(积极词和消极词)在内隐和外显记忆测验中的差异。结果发现:在内隐记忆测验中, 消极词的ERP波形比积极词更正; 在450~900 ms时程上存在提取方式的ERP分离, 即在内隐提取过程中, 消极词比积极词的ERP波形更正, 而在外显提取过程中, 二者ERP之间不存在差异。这些结果表明, 在相同编码影响下, 内隐提取对情绪性材料敏感, 而外显提取对情绪性材料不敏感。本实验结果说明刺激的情绪信息影响提取过程, 消极词语义较强的注意攫取能力主要体现在内隐提取阶段。 相似文献
148.
149.
Advocates of the "continuity hypothesis" have argued that innate non-verbal counting principles guide the acquisition of the verbal count list (Gelman & Galistel, 1978). Some studies have supported this hypothesis, but others have suggested that the counting principles must be constructed anew by each child. Defenders of the continuity hypothesis have argued that the studies that failed to support it obscured children's understanding of counting by making excessive demands on their fragile counting skills. We evaluated this claim by testing two-, three-, and four-year-olds both on "easy" tasks that have supported continuity and "hard" tasks that have argued against it. A few noteworthy exceptions notwithstanding, children who failed to show that they understood counting on the hard tasks also failed on the easy tasks. Therefore, our results are consistent with a growing body of evidence that shows that the count list as a representation of the positive integers transcends pre-verbal representations of number. 相似文献
150.
The Corsi block-tapping task has enjoyed extensive use in clinical and experimental studies for a quarter of a century and is arguably the single most important nonverbal task in neuropsychological research. Nevertheless, there has been considerable inconsistency not only in the administration and scoring of this measure, but also in the physical properties of the test apparatus. In this paper, we survey a wide range of studies that have made use of the block-tapping task during the past 25 years and provide a detailed appraisal of the manifold methodological variations. Additionally, we discuss the historical context in which the Corsi originated and offer a critical examination of the cognitive processing operations purported to underlie performance on this task. 相似文献