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151.
论医学人文精神的重塑 总被引:12,自引:1,他引:12
刘典恩 《医学与哲学(人文社会医学版)》2002,23(9):15-18
重塑医学人文精神是一个无法回避而又必须作出回答的紧迫问题。把现代医学技术放到人文哲学的大视野中去体认,从人学本体论意义上现代医学技术的价值理性,进一步澄清人们对医学技术无限崇拜的工具理性的错误认识;阐述了现代医学人文精神的内涵,认为以人为本,确立科学理性对医学技术的指导地位,适时约束医学技术行为应该成为现代医学人文精神的核心理念;提出了重塑现代医学人文精神的基本原则,即:坚持医学技术进步与人的全面发展相一致的原则,坚持医学技术进步与医学工作者道德健全相一致的原则,坚持医学进步与卫生事业持续、协调、健康发展相一致的原则。 相似文献
152.
论医学教育中医学科学精神与人文精神培养之统一 总被引:5,自引:0,他引:5
胡振宇 《医学与哲学(人文社会医学版)》2008,29(7)
培养出医术精湛、医德高尚的全面发展的医学人才是现代医学教育的目标。现代医学的发展,要求厘清现代医学教育中医学科学精神与人文关怀精神的概念,探析现代医学教育中科学精神与人文关怀精神的矛盾冲突,适应经济与社会的发展要求,实现现代医学教育中科学精神与人文关怀精神培养的统一。 相似文献
153.
医学职业精神视域下的医学生诚信教育研究 总被引:2,自引:0,他引:2
开展医学生诚信教育,是培养高素质的医学人才的关键环节,是构建和谐医患关系的基础。从医学职业精神的专业视角分析了诚信的科学内涵及作用,并提出了加强医学生诚信教育,培养医学职业精神的对策建议。 相似文献
154.
Mental Institutions 总被引:1,自引:0,他引:1
We propose to extend Clark and Chalmer’s concept of the extended mind to consider the possibility that social institutions
(e.g., legal systems, museums) may operate in ways similar to the hand-held conveniences (notebooks, calculators) that are
often used as examples of extended mind. The inspiration for this suggestion can be found in the writings of Hegel on “objective
spirit” which involves the mind in a constant process of externalizing and internalizing. For Hegel, social institutions are
pieces of the mind, externalized in their specific time and place. These institutions are the products of shared mental processes.
We then use these institutions instrumentally to do further cognitive work, for example, to solve problems or to control behavior.
相似文献
Shaun GallagherEmail: |
155.
1996-2004年,中国大陆的孔子、儒学研究持续繁荣发展,在以下八个方面上,取得了新的进展: (1)儒学与世界和平; ( 2 )儒家人文精神; ( 3 )简帛儒家文献; ( 4 )儒学宗教性问题; (5)儒学与生态伦理; (6)儒学与普世伦理; (7)儒学与文化保守主义; (8)儒学与自由主义; (9)儒学与民主、人权; (10)儒学与全球化。 相似文献
156.
蚩尤是我国古史传说中东夷集团的部落首领,同时也是我国神话中的著名人物。在齐鲁地区有大量的蚩尤崇拜的遗迹。这种崇拜有其产生的原因,而且对齐鲁地区从习俗到文化以及精神产生了深远的影响。 相似文献
157.
在民族国家特别是多民族国家中,如何看待并处理好民族道德与国家道德的关系,是一个事关民族利益和国家利益的大问题。从民族道德与国家道德的关系看,民族道德统一于国家道德,民族利己主义是为国家道德所不容的,民族道德与国家道德的最高原则是无产阶级国际主义。必须用前瞻性的战略眼光来看待并认识这一问题,因为它事关民族与国家的长远利益,对构建和谐民族、和谐国家、和谐社会均具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
158.
临床医学生人文教育不能模糊医学人文知识和医学人文精神两个不同的概念,需要科学精神和人文精神的辩证统一。临床医学人文教育理论与实践的分离,临床医学人文教学与临床医学专业教学的分离,临床医学人文教育目标、实现途径和评价体系的不确定性,使临床医学生难敌市场经济功利性的负面导引,医学模式的转换在教育层面受阻。 相似文献
159.
Jeffrey S. Wicken 《Zygon》1989,24(2):153-184
Abstract. I will discuss some of the implications of the ongoing Darwinian revolution for theology as a constructor and interpreter of human meaning. Focus will be directed toward the following issues: How should we best understand ourselves in the new, evolutionary cosmos? What are the problems with the kind of genetic reductionism espoused by neo-Darwinism? How are those problems resolved by the “relational” understanding of life made available by thermodynamics and ecology? How do we generate meaning-structures in this relationally-constituted cosmos? Finally, how do these developments enrich our understandings of responsibility—to each other and to our private conceptions of God? 相似文献
160.
R. W. Sperry 《Zygon》1991,26(2):237-258
Abstract. Instead of separating religion and science into "mutually incompatible realms," the new macromental paradigm of behavioral science permits integration of the two within a single consistent worldview. A new form of causal determinism combines conventional "bottom-up" with emergent "top-down" causation. Traditional materialist tenets are overturned, along with the science-values dichotomy, clearing the way for a science-based value/belief system. Intrinsic ethicomoral directives emerge in which a revised sense of the sacred would help protect the evolving quality of the biosphere, and the rights and welfare of future generations. Subsequent versions of today's changing worldview raise questions of which interpretation to believe. An analysis of "New Age" thinking is called for, and a brief attempt at such analysis is included. 相似文献