Optimal assertions,and what they implicate. A uniform game theoretic approach

To determine what the speaker in a cooperative dialog meant with his assertion, on top of what he explicitly said, it is crucial that we assume that the assertion he gave was optimal. In determining optimal assertions we assume that dialogs are embedded in decision problems (van Rooij 2003) and use backwards induction for calculating them (Benz 2006). In this paper, we show that in terms of our framework we can account for several types of implicatures in a uniform way, suggesting that there is no need for an independent linguistic theory of generalized implicatures. In the final section, we show how we can embed our theory in the framework of signaling games, and how it relates with other game theoretic analyses of implicatures.

2～3岁儿童对视频信息的理解

选取2岁、2．5岁和3岁儿童72名,比较儿童通过窗口、视频和模型三种条件观看藏玩具过程,然后正确找到玩具的表现,考察了2～3岁儿童对视频信息的理解特点。结果表明：（1）与通过直接经验获得信息相比,2岁与2.5岁儿童从视频获得表征信息存有一定困难;3岁儿童能够顺利地从视频获得并运用表征信息。（2）2～3岁儿童在视频条件下获取表征信息的能力要强于模型条件。研究认为3岁前儿童完成将视频图像视为真实物向视为表征信息的转换,双重表征并非儿童将视频图像作为表征信息加以理解的先决条件。     

执行功能与攻击行为关系的研究

攻击行为产生的原因十分复杂,受当今认知神经科学的影响,心理学研究人员从执行功能的角度来探讨攻击行为。现有的研究主要从心理学、流行病学、行为神经学、神经心理学和神经成像角度,考察和分析二者内在的关联,结果表明在暴力犯罪、反社会人格、杀人犯、精神病患者、少年犯、注意缺陷-多动障碍等群体,执行功能与攻击行为间存在很强的负向关联。将来的研究需要拓宽研究被试群体,深入考察内在的脑机制,制定恰当的攻击行为干预方法。     

评价中心的基本特点与发展趋势

本文对人才测评的高端技术——评价中心进行了较为客观的评价,不仅阐述了评价中心及其主要核心技术的功能和特点,揭示了评价中心在甄选人才方面的科学性和有效性,而且指出了评价中心存在的一些局限性,同时介绍了评价中心的改革趋势和最新发展,从而帮助人们能够全面、正确地认识评价中心的作用和意义。     

二分数据的多层线性模型:原理与应用

分类数据的多层线性模型在我国的心理学研究中鲜有使用。本研究旨在将这种模型引入到我国心理学研究之中。论文首先介绍了二分数据的多层线性模型的原理和假设条件、参数估计和假设检验,然后以6187名小学生为被试,采用二分变量的多层线性模型,说明了个体因素和学校因素对儿童攻击行为的影响,并对分析结果进行了解释。     

动作视频游戏专业玩家的认知神经特征

动作视频游戏是电子竞技中受众最广、心智挑战最高的游戏项目之一。目前对动作视频游戏专业玩家的能力特征了解尚不清晰。以职业选手和排名较高的玩家为对象,横断研究发现动作视频游戏专业玩家具有更快的注意选择、更稳定的持续注意、更好的注意瞬脱表现、更高的多目标追踪能力和工作记忆容量。专业玩家更好的注意表现主要与更高的P3波幅有关,工作记忆表现与背外侧前额叶和右后顶叶等可塑性变化有关。此外,专业玩家还存在中央执行网络与多个脑网络间的功能连接增强。目前游戏训练对认知的促进程度尚不足以弥补专业玩家和新手的认知差距。基础的认知能力对玩家游戏表现的预测有限。未来可扩展更高级的游戏决策,游戏组块或游戏模式的认知研究。     

班级行为范式对个体行为与受欺负关系影响的多层分析

运用同伴提名法、问卷法对82个班级4654名初中生的个体行为、朋友数量及学业成绩进行了测量,并用多层线性模型（HLM）对数据进行了分析处理。研究结果表明,在个体水平上,初中生的朋友数量和学业成绩对受欺负状况有明显的负向预测效果,初中生的攻击和退缩行为对受欺负状况有明显的正向预测效果。在班级水平上,班级的攻击行为范式可以减弱攻击行为和受欺负状况间的正向联系,增强退缩行为和受欺负状况间的正向关联;而班级的退缩行为范式则可以强化攻击和受欺负状况间的正向联系,弱化退缩行为与受欺负状况间的正向关联。     

Physical aggression toward teachers: Antecedents,behaviors, and consequences

School violence is a significant public health concern that occurs in many forms. Physical aggression can cause serious bodily injury and long-term negative effects, and both teachers and students experience significant rates of physical aggression. There are few studies examining teachers’ experiences of physical aggression. Studies that go beyond prevalence are limited, and we know little about the triggers and consequences that surround these incidents. This qualitative investigation used an antecedent-behavior-consequence (A-B-C) framework to understand how incidents of physical aggression directed toward teachers unfold. The sample included 193 elementary and secondary teachers who completed an anonymous, online survey and described events leading up to and following their experiences with physical aggression. Using conventional content analysis, we identified common antecedents, such as breaking up fights, discipline, and directives, and common consequences, such as student removal, school staff involvement, positive outcomes, and inaction. Further analyses revealed seven common A-B-C patterns among physical aggression incidents that are highlighted and discussed. Utility of the A-B-C framework for teacher-directed violence is described, along with implications for research, practice, and policy. Exploring the context surrounding incidents of physical aggression directed against teachers provides useful information for violence prevention and interventions.     

睾酮素与反社会倾向未成年犯的攻击行为：敌意注意偏向的中介和皮质醇的调节作用

为考察睾酮素与反社会倾向未成年犯攻击行为的关系,在整合攻击行为生物激素视角和社会认知视角的基础上,探究敌意注意偏向的中介作用与皮质醇的调节作用。对84名未成年犯的激素水平、敌意注意偏向以及攻击行为进行调查。结果显示：(1)敌意注意偏向(注意不稳定性、注意回避)在睾酮素对攻击行为的影响中起完全中介作用;(2)皮质醇调节睾酮素与敌意注意偏向的关系,仅在高皮质醇水平下,敌意注意偏向的中介效应显著。基于生物激素影响攻击行为的中介机制和调节机制,可尝试从增加对敌意刺激的注意回避和提高皮质醇水平两个方面对反社会倾向未成年犯的攻击暴力行为进行干预。