Fast and unintentional evaluation of emotional sounds: evidence from brief segment ratings and the affective Simon task

In the present study, we raised the question of whether valence information of natural emotional sounds can be extracted rapidly and unintentionally. In a first experiment, we collected explicit valence ratings of brief natural sound segments. Results showed that sound segments of 400 and 600?ms duration—and with some limitation even sound segments as short as 200?ms—are evaluated reliably. In a second experiment, we introduced an auditory version of the affective Simon task to assess automatic (i.e. unintentional and fast) evaluations of sound valence. The pattern of results indicates that affective information of natural emotional sounds can be extracted rapidly (i.e. after a few hundred ms long exposure) and in an unintentional fashion.     

中国当代大学生情感素质的现状及其影响因素

在情感素质理论与实践探索相结合的基础上编制了《中国大学生情感素质问卷》(内含6个分问卷),并对全国3类地区14座城市100所大学的11982名大学生进行首次大规模情感素质调查。结果发现:该问卷具有较好的信效度,是适合研究大学生情感素质的原创性的有效测评工具;大学生情感素质具有2层面6大类33种情感的结构,呈现丰富情感,且总体发展水平尚好,其中道德、生活情感发展水平较高,人际、审美、理智情感和情绪智力等相对较低;男女大学生之间和本专科大学生之间存在情感素质的结构性差异;有获奖经历、学业自评高及无负性生活事件的大学生情感素质水平较高;良好的人际关系、对舆论的关注、对核心价值观的认同、自我高要求、民主的家庭教养方式等因素对大学生情感素质的发展具有促进作用。     

平辈亲属词语义加工中长幼概念的空间隐喻和重量隐喻——来自中国朝鲜族和汉族的证据

采用具身认知范式考察平辈亲属词语义加工中长幼概念的空间和重量隐喻,比较中国朝鲜族和汉族的长幼观念。实验1表明,中国朝鲜族人在平辈亲属词语义加工中对平辈年长亲属词的加工快于对平辈年幼亲属词的加工,并且存在着部分的上下隐喻一致性效应,平辈年幼亲属词呈现在屏幕的下方加工得快。汉族人在平辈亲属词语义加工中存在着完整的上下隐喻一致性效应:平辈年长亲属词呈现在屏幕上方加工得快,平辈年幼亲属词呈现在屏幕下方加工得快。实验2表明,"左大右小"的亲属词对促进了中国朝鲜族人对"左重右轻"天平倾斜方向的判断,表明亲属词对蕴含的长幼概念激活了重量概念,但对汉族人的天平倾斜方向判断却无显著的影响。实验3表明,"左重右轻"的天平倾斜方向促进了中国朝鲜族人对"左大右小"的朝鲜语亲属词对的年龄比较,表明重量加工激活了长幼概念,但不影响汉族人对汉语亲属词对的年龄比较。朝、汉两个民族对平辈亲属词的不同隐喻方式源于不同的文化图式,反映了两个民族的长幼文化的差异:与汉族人相比,中国朝鲜族人更重视长幼秩序,对长幼规范的要求更加严格。     

正负性情绪的自主神经反应及应用

情绪可以唤醒自主神经系统, 伴随有一系列的生理变化。从基础研究的角度来看, 正负性情绪可以诱发心血管系统(如心率、血压、心率变异性)、皮肤电系统(如皮肤电导水平)、呼吸系统(如呼吸阻力、每分通气量)和其他系统(如瞳孔直径、胃肌电等)的活动及其变化。在应用研究方面, 正负性情绪诱发的自主神经反应可以应用在多个领域, 主要包括用户体验中的情绪测量、基于生理信号的人-机情感交互系统的开发, 以及消费者态度和偏好的测查等。对于现有研究结果中存在的分歧, 从被试的个体差异、诱导范式的不一致性和诱导效果的可靠性, 以及刺激材料属性的多样化等方面进行了分析, 指出了未来研究应该注意的问题。     

小学生领导力萌芽与发展的实证研究

摘 要 本研究以四年级学生为研究对象,通过话语分析,探究了八个无领导小组八次讨论过程中领导力的萌芽状况及其影响因素。结果发现,小学生可自发出现领导力行为,但只有两个小组会涌现出明显的领导者,并表现为独立领导和协同领导两种不同模式。对学生和教师行为的综合分析显示,学生领导力的形成与教师示范、反馈及同伴互动存在密切关系,这对学生领导力的培养具有重要的启示意义。     

阅读理解推断策略教学研究

研究30位不同语文能力的小学五年级男女学生,透过外显的计算机学习软件,学习7个词语、7个句子和6个段落的理解推断策略。词语和句子的推断策略有:主题、何人、何事、相关知识、词语前后关系、语法;段落的推断策略有:前段主题、前段细节、前段段旨、相关知识、篇章结构。研究发现不同语文能力和性别的学生的整体学习成效都十分显著,其中段落推断的学习成绩女生明显高于男生。     

From bastion to enactment: The ‘non‐dream’ in the theatre of analysis1

In this paper, the author's objective is to discuss models that express what occurs in the analytical situation. He demonstrates how early models relating to painting and sculpture, to history and archaeology, develop into other models that refer to the relationship between two people. He studies in depth the Barangers analytical eld with its obstructive bastions as a background to understanding what is currently valued as intersubjectivity in psychoanalysis. The container contained model and the phenomenon of recruitment are also discussed. The author uses clinical material to demonstrate how these models are linked to enactment, and a study of this concept provides evidence of the importance of the visual image, the dream and non‐dream, the affective pictogram, as privileged aspects for the understanding and evolution of thought in the analytical process. Its importance leads to a proposal of a model that uses the theatre as a metaphor for the analytical process. In this model, analyst and patient both participate as characters in the scenes, and simultaneously as their co–authors. The analyst should also be responsible for the direction of scenes, as well as acting as critic. His task is to prevent obstructive conspiracies (the non‐dream) and new meanings for the scenes, thus allowing the development of new scenes and plots, and the enlarging of the mental universe.     

成人依恋背景中图片对安全基模的情感启动

依恋是人类行为的基本现象之一。采用情感启动技术,探讨了不同类型图片对安全基模中积极情感成分的激活作用,并考察了启动过程中成人依恋的不同类型可能存在的调和作用。结果表明：(1)安全基地图片比积极图片、随机几何图形以及空白对积极情感的启动效果更为明显。(2)在阈上、临界和阈下呈现启动图片的不同条件下,相同类型图片对情感的启动效果很稳定。(3)不同类型图片的启动效果不受被试依恋类型的影响。     

儿童社会观点采择与分享行为关系的研究

本研究选取幼儿园大班、小学一、二、三年级共240名被试,每个年级各60名,男女各半,考察儿童的社会观点采择能力与分享行为的关系。结果发现:(1)社会观点采择的发展对儿童的分享行为有影响,其中主要是认知观点采择对实际分享行为的影响;(2)儿童分享行为的发展有阶段性;(3)儿童认知观点采择和情感观点采择的发展在幼儿园大班,二者之间存在较显著的差异,到了一、二、三年级二者之间无显著差异。     

卫生行为干预的认知-情感网络模型

行为的影响因素错综复杂,有效的干预方案的设计离不开合理的理论模型指导。提出的模型认为,个体的行为是由其大脑中的认知-情感神经网络决定的,它包括自己、他人、环境和行为动机四个层次化的子系统。该理论模型不仅为系统理解卫生行为提供了有用的思维框架,还对行为干预提出了许多有益的启示。