虚拟情境测验研究

该文从虚拟情境和心理测量两个方面规划了场帚式、游戏式、投射式三种虚拟情境测验样式；从科学技术层、心理情感层、操作互动层等方面对虚拟情境测验做出心理学分析；文章最后提出创立网络环境下虚拟情境测验的当代数学模型的设想。     

大学生决策的内隐偏向研究

分别运用外显的描述性范式和内隐联结测验两种方法对决策的比率偏好及其特性进行了考察,结果表明:(1)外显决策受到效价类型的影响,负效价情景下的比率偏好现象明显降低;(2)被试存在内隐比率偏好效应,这种偏好影响着被试对决策的认知和解释,具有一定的稳定性;(3)运用内隐联结测验来测量内隐比率偏好是有效、敏感的。(4)外显比率偏好与内隐比率偏好涉及决策的不同结构。     

远记忆测验方法综述

远记忆测验(remote memory test)相对于成套记忆测验，是一种单项记忆测验。自Warrington和Silberstein 1970年编制与使用公众事件方法进行远记忆测验的30多年来，国外远记忆测验的编制，一直沿着两条途径发展，即社会大事件和个人经历测验法；并且在遗忘症、脑外伤、脑进行性病变(如Alzheimer病、Parkinson病)等的记忆损伤研究中广     

16PF问卷网络与纸笔施测方式的比较

为检验网络测试与纸笔测试方式是否具有同等的信效度,16PF问卷被用于对两个样本分别进行网络(n=213)和纸笔(n=2801)施测;并从网络测试样本中随机抽取47人,随后进行纸笔重测。在α系数、测题同质性和次级因素结构三项检验中,各个人格因素的表现各有优劣,未得出统一的结论,但可以确定网络测试的信效度较纸笔测试没有明显下降。配对t检验的结果显示,两种施测方式下同一批被试的结果在部分因素上有显著性差异,不能将纸笔测试获得的常模直接用于网络测试。     

运用归因理论帮助学生正确对待自我

归因理论是学习心理适应性研究的重要方面之一，运用归因理论帮助学生正确对待测试要收到良好效果。     

幼儿教师胜任力研究之二:情景判断测验的编制

采用行为事件访谈获得幼儿教师工作事件,通过开放式调查获得教师对这些事件的真实行为反应,并采用德尔菲法对事件和行为反应进行筛选,经验证性因素分析,最终得到由34个情景共103个行为反应项的幼儿教师胜任力情景判断测验。测验的信、效度检验表明:(1)测验各维度的内部一致性信度在0.72~0.85之间,全测验为0.95;(2)验证性因素分析表明测验的结构效度符合测量学要求,效标关联效度交叉验证表明,测验具有较好的效标关联效度。     

独特的心理语言 脚语

在制定个体心理咨询目标前，心理咨询师往往通过摄人性会谈和心理测验的方法，以获取制定心理咨询方案，实施心理帮助的重要手段。本文中所涉及到的体语，即言语之一中，就是一个重要的技术。人类语言除了一般口头表达的语言之外，还包括身体语言。     

一伸手，就能摘到

童年的时候，心境总是纯纯的，如同一张透亮的白纸，似乎把书读好，能考到一个比较理想的分数，得到老师一个好评语和父母一个嘉许的微笑，自己就成了世界上最幸福的人了。于是，在每一次测验完毕与另一次测验即将到来之间的空档，我在努力学习的同时，都给自己定一个小小的目标。比如说，这次考了85分，下一次的目标就是86分或者87分。这相差的一两分，对于我而言，不高也不低，如果稍微努力一点，就能达到，如果稍微懈怠一点，愿望就会落空。它是一个位置刚刚好的标杆。