提取诱发遗忘中的情绪记忆权衡效应

情绪记忆的提取诱发遗忘研究是近年来记忆研究领域的热点问题,但是尚无一致的结果。在现实生活中,我们所面临的情绪事件十分复杂,不仅包含核心的情绪信息,还包括边缘非情绪信息,研究已发现,人们对于这些复杂情绪事件不同成分的记忆效果也不是完全相同的。本研究通过2个实验分别探讨提取练习整张复杂情绪图片和提取练习复杂情绪图片的背景成分时的提取诱发遗忘现象。结果表明:(1)无论提取练习完整信息还是相关的边缘信息,均在提取诱发遗忘中存在显著的情绪记忆权衡效应;(2)消极情绪项目像中性项目一样也能产生提取诱发遗忘效应;(3)不论提取图片的完整信息还是背景信息,都仅在中心项目上表现出提取诱发遗忘,边缘背景没有出现提取诱发遗忘。     

Retrospective revaluation effects following serial compound training and target extinction

Using a conditioned suppression task, two experiments examined retrospective revaluation effects after serial compound training in a release from overshadowing design. In Experiment 1, serial X → A+ training produced suppression to target A, which was enhanced when preceded by feature X, whereas X by itself elicited no suppression. Subsequent A− presentations extinguished responding to A, but had no effect on either responding to X → A or X alone. However, the addition of A− trials did enhance the ability of feature X to elicit suppression to a novel target, B, suggesting retrospective revaluation of X’s properties. Experiment 2 showed that the enhanced transfer effect, observed in Experiment 1, was independent of the training history of the target (B− or Y → B+/B−). Together, these results suggest that feature X did not retrospectively acquire excitatory strength or occasion setting power, but rather a generalized ability to increase responding to any other cue.     

Reversing the affective congruency effect: The role of target word frequency of occurrence

In this research the outcome of an affective priming experiment is shown to critically depend on the frequency of occurrence of the target words used. Low frequency target words (5.7 occurrences per million words) resulted in an affective congruency effect, i.e., faster responses following affectively congruent than incongruent primes. High frequency target words (32.6 occurrences per million) resulted in a reverse priming effect, i.e., faster responses following incongruent than congruent primes. The size of the congruency effect was larger than the size of the reverse priming effect, thus masking its emergence when word frequency was not taken into account. We propose that target word frequency has its influence via an accessibility-related mechanism having to do with differences in observed changes in affect between prime and target.     

儿童在归纳推理中的多样性效应

3个实验探讨了儿童在归纳推理中是否具有多样性效应的争议。实验1采用寻找证据法,使用图片材料,得出5岁儿童在归纳推理中没有多样性效应,表现为典型性效应。实验2改用归属法发现:5岁儿童在归纳推理中表现出多样性效应。实验3采用寻找证据法,但使用实物材料,并且加大了多样性前提的差异程度,结果发现:3岁儿童在归纳推理中也表现出多样性效应。本研究结果表明,在适合的条件下,儿童在归纳推理中能表现出多样性效应。     

面孔情绪识别过程中的多通道效应

摘 要 面孔情绪识别过程中的多感觉通道效应指参与刺激加工的各个通道对面孔表情认知的综合影响。研究者们通过行为实验、事件相关电位以及脑成像技术等对该过程中的多个获取信息的通道进行研究,肢体表情、情绪性声音、特定气味能系统地影响面孔表情的情绪识别。一系列的研究对多通道效应的作用时间、潜在作用机制、相关激活脑区进行了探索。未来的研究可以整合脑网络的技术,并结合其他学科的新技术以更细致具体地考察这些通道下信息的物理属性所起的作用。关键词 面孔表情 多通道效应 面孔情绪识别 肢体表情 情绪性声音 嗅觉信号     

一致性、相关性对记忆生存优势效应的影响

对词语进行生存加工能提高记忆成绩,这种记忆的生存优势效应已得到不少研究的验证,且大多数研究表明生存优势是一种独特的编码方式(Nairne&Pandeirada,2011)。但是,Butler等人(2009)的研究结果表明实验中生存加工带来的记忆优势可能是一致性效应(即编码任务与编码的材料之间具有一致性)的作用。本文在2个实验中选用与生存和抢劫加工条件相关程度不同的词(高中低)为实验材料,采用生存加工、抢劫加工、愉悦度和有意学习为实验条件,研究一致性和相关性在记忆生存优势中的作用。结果发现:(1)生存条件下的记忆效果显著优于愉悦度条件和有意学习条件,这说明的确存在记忆的生存优势效应;(2)高生存相关词在生存加工条件下产生了记忆优势,而中、低生存相关词在2种加工条件下记忆成绩差异不显著,这说明加工条件的一致性只在一定程度上影响着记忆的生存优势效应;(3)词语自身的生存相关性没有表现出较强的记忆优势,当然这也可能与实验材料的词频有关。研究结果支持了Nairne和Pandeirada(2011)的观点。     

企业高声誉的负面效应的心理学机制

企业高声誉通常被视为企业的无形资产, 可以给企业带来诸多竞争优势。然而, 无论是在常规情景(企业正常经营)下, 还是在危机情景(爆发妨碍企业正常运营并可能伤害企业的事件后)下, 企业高声誉都可能对企业和员工产生负面影响。高声誉的负面效应源于企业声誉的微观心理基础, 即企业利益相关者的认知和情绪。其中, 在常规情景下, 高声誉通过认知和情绪机制分别对企业和员工产生负面效应; 在危机情景下, 高声誉主要通过认知机制恶化危机给企业所带来的负面影响。高声誉的负面效应受到个人、组织和市场等多层次因素的调节, 且常规和危机情景之下负面效应的边界条件有所不同。未来研究可以进一步挖掘高声誉各维度在常规和危机情景下负面影响的独特作用机制和边界条件, 研究各维度之间的交互作用, 拓展高声誉对企业员工的负面影响, 探究高声誉负面影响的动态变化, 以及开展有关高声誉负面效应的元分析。     

线索强度对提取练习效应的影响机制：来自ERP的证据

运用事件相关电位技术,探讨提取练习和精细加工在不同线索强度上的加工方式有何不同。结果显示：强线索词对下,二者的相继记忆效应未出现显著性的分离,出现500-700ms额叶、中央分布的模式;弱线索词对下,二者的相继记忆效应出现分离,提取条件500-700ms,700-1000ms观察到与晚期顶叶成分相似的相继记忆效应,精细加工下并没有。结果表明：提取强线索词时个体的加工方式与精细加工类似,提取弱线索词时与精细加工不同,支持情境背景理论。     

成就目标定向对学习倦怠的影响：学业自我效能的中介作用

采用问卷法调查了1139名初中生,运用结构方程模型探讨了学业自我效能在成就目标定向与学习倦怠关系中的中介效应。结果发现：(1) 学习目标定向和成绩接近定向与学习倦怠具有负向联系,而成绩回避定向与学习倦怠具有正向的关联;（2）学业自我效能在成就目标定向与学习倦怠的关系中起着一定的中介作用;在学习目标定向与学习倦怠、成绩接近定向与学习倦怠的关系中,学业自我效能起完全中介作用,且效果较为明显;而在成绩回避定向与学习倦怠的关系中,学业自我效能起部分中介作用,中介效应较弱。     

安全依恋启动效应的内在机制：非安全依恋风格调节下情绪与认知的协同作用

安全依恋启动具有一系列积极心理效应,且表现出启动效应普遍性与特异性的共存。两种属性的区别在于个体非安全依恋风格是否参与调节,这一调节与个体的依恋策略使用和概念联结程度紧密相关。当前,对于安全依恋启动内在机制的探讨集中在情绪缓冲与认知调控过程,本文回顾现有关于安全依恋启动的主要结论与解释,整合安全依恋启动的神经基础,并纳入依恋风格的调节因素,提出一个安全依恋启动的情绪/认知协同作用模型。最后围绕需要深入探讨的关键问题进行了展望。