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841.
L. Michelle Baker 《Philosophia》2008,36(3):299-312
Jean Baudrillard has posited a theory of ‘the precession of simulacra’, arguing that it is no longer possible to tell the
difference between an image and the meaning it purports to represent because technology allows the image to precede its meaning.
Christa Wolf, while researching Cassandra: A Novel and Four Essays (1984), traveled to Greece and discovered the ways in which language in the rational, Western model of civilization has been
distorted. Both Baudrillard and Wolf are disturbed by the ways in which sign systems can be manipulated and generated, and
both demonstrate the effect this has in the political and cultural arenas. This analysis intends to show how Baudrillard’s
theories play out in Wolf’s narrative, and how Wolf resolves the problems thus posed through the shock of the aesthetic experience,
which forces communication while it defies representation.
相似文献
L. Michelle BakerEmail: |
842.
采用两种时距估计方法,检验时距锚定值对时距估计的影响,并探讨了时距信息的心理表征方式。63名在校大学生参加了本次实验。实验1采用口头报告法,表明较大的时距锚定值(5s,5000ms)条件下,被试估对时距的估计值较大,而较小时距锚定值(1s,1000ms)条件下被试估计的时距值较小;语义相同但表述方式不同的锚定值(1s与1000ms,5s与5000ms)条件下的时距估计值没有显著差异。实验2采用产生法,进一步表明时距表述方式对产生时距没有显著影响。以上结果表明,时距估计受时距锚定值的影响,时距信息可能以语义形式进行表征,而不是简单的数字加单位的表层表征形式 相似文献
843.
几何模块论的局限性——来自梯形实验的证据 总被引:2,自引:0,他引:2
以往研究表明幼儿主要依赖几何信息进行再定向,但这些研究大多使用矩形空间。在本研究中,幼儿所处的空间为几何信息更丰富,目标物体所在位置确定的梯形。结果发现,幼儿并不会利用新增的几何信息确定目标物体,仍然去正确位置的对角寻找,表现出的寻找模式与矩形空间一样,这说明幼儿在空间再定向任务中对几何信息的利用很有限。此外,录像分析的结果发现,幼儿在面向梯形两底边时会更多地且径直地走向正确位置或对角,这种寻找过程上的特点表明他们可能基于空间轴朝向结合左右方位感表征物体位置 相似文献
844.
Flavio T.P. Oliveira Richard B. Ivry 《Current directions in psychological science》2008,17(2):130-135
ABSTRACT— The motor-program concept, emphasizing how actions are represented in the brain, helped bring the study of motor control into the realm of cognitive psychology. However, interest in representational issues was in limbo for much of the past 30 years, during which time the focus was on biomechanical and abstract accounts of the constraints underlying coordinated movement. We review recent behavioral and neuroscientific evidence that highlights multiple levels of constraints in bimanual coordination, with an emphasis on work demonstrating that a primary source of constraint arises from the manner in which action goals are represented. 相似文献
845.
Types of body representation and the sense of embodiment 总被引:3,自引:1,他引:2
Carruthers G 《Consciousness and cognition》2008,17(4):1302-1316
The sense of embodiment is vital for self recognition. An examination of anosognosia for hemiplegia—the inability to recognise that one is paralysed down one side of one’s body—suggests the existence of ‘online’ and ‘offline’ representations of the body. Online representations of the body are representations of the body as it is currently, are newly constructed moment by moment and are directly “plugged into” current perception of the body. In contrast, offline representations of the body are representations of what the body is usually like, are relatively stable and are constructed from online representations. This distinction is supported by an analysis of phantom limb—the feeling that an amputated limb is still present—phenomena. Initially it seems that the sense of embodiment may arise from either of these types of representation; however, an integrated representation of the body seems to be required. It is suggested information from vision and emotions is involved in generating these representations. A lack of access to online representations of the body does not necessarily lead to a loss in the sense of embodiment. An integrated offline representation of the body could account for the sense of embodiment and perform the functions attributed to this sense. 相似文献
846.
847.
跟随路径的心理模拟是一种想象练习。通过设定对照组检验了基于学习的第一人称和第三人称心理模拟完成方位判断任务和场景再认任务的情况,考察不同心理模拟条件下位置关系表征和视觉记忆表征的构建质量。结果发现,和休息条件相比,第三人称心理模拟和第一人称心理模拟均易于完成方位判断任务和场景再认任务;且第三人称模拟比第一人称心理模拟更易于完成两个任务。结果提示,心理模拟对表征质量有增强效应,场景外强化比场景内强化更易构建表征质量。结果支持位置关系表征一种表征假说。 相似文献
848.
849.
汉语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点 总被引:2,自引:1,他引:1
以中国大学生为被试,采用句子—图画验证任务(sentence-picture verification task )探讨了中国学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中项目顺序特点。结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,中国学生理解汉语主动句、被动句所建构的命题表征中项目顺序均为“施事→受事”。本研究结果初步表明,中国学生理解汉语主动句和被动句时,能根据它们不同的表层结构(汉语主动句的语言表达顺序为“施事→受事”、汉语被动句的语言表达顺序为“受事→施事”)建构相同的深层结构(语义内容的命题表征项目顺序“施事→受事”),可能是一个按照“施事→受事”固定方向进行的系列认知心理加工的过程 相似文献
850.
外界环境中物体位置与空间关系在记忆中如何表征,一直是空间认知研究领域探讨和争论的热点问题。该文从空间表征的参照框架、朝向特异性、组织结构和存储内容四个方面,系统回顾了近年来对空间表征形成机制与内在特征的理论探讨。在此基础上,进一步讨论了当前空间表征研究中存在的生态效度问题,以及以后将虚拟环境技术引入到空间认知研究中的发展趋势 相似文献