La intervención psicológica en el SUMMA 112 tras los atentados del 11-M en Madrid

Resumen

Este trabajo describe la creación y puesta en marcha del Dispositivo Especial de Atención Psicológica en el Servicio de Urgencia Médica de Madrid (SUMMA 112), tras los atentados terroristas del 11 de marzo de 2004 en Madrid. Se detallan además las intervenciones psicológicas realizadas, de acuerdo con los principios de inmediatez y proximidad de la intervención en crisis, por vía telefónica y en el domicilio del afectado. Asimismo, se diseñó un protocolo de seguimiento que comenzó a aplicarse tres meses después de los atentados, a una muestra de 250 personas que habían solicitado atención psicológica al Dispositivo. Los resultados iniciales arrojan un 64% de víctimas directas con estrés postraumático.     

Mejoras en la calibración de la comprensión

Resumen

En el proceso de adquisición y recuerdo de información, un aspecto fundamental es el de la supervisión de la comprensión. Entre las posibles formas de evaluarla están la “calibración de la comprensión” (medida de la relación de los pronósticos y la actuación real), el “sesgo” y la “precisión”. Las investigaciones sobre el tema indican que la calibración, aunque distinta de 0, es deficiente; en cuanto al sesgo, se aprecia un generalizado sentimiento de hiper confianza en diferentes tareas y grupos. Por eso, en esta investigación se han utilizado diferentes recursos para incrementar la calibración: aplazamiento de los pronósticos (diez minutos), presentación de items similares a los de la prueba final y feedback autogenerado o externo. Las conclusiones que podemos extraer de los datos son: la calibración de la comprensión es limitada y no se incrementa significativamente mediante el aplazamiento de las estimaciones. La contestación de las preguntas y las dos formas de feedback mejoran la calibración; las mejoras son superiores en el feedback autogenerado; en todos los casos, los sujetos con inferior nivel lector mejoran la calibración más que los d comprensión superior.     

Enfoque psicosocial del “apego al lugar de trabajo”. Estudio realizado con personal hospitalario

Resumen

La presente investigación se inscribe dentro del marco teórico del apego al lugar (Theory of Place Attachment), teoría elaborada por Shumaker y Taylor (1983), y que ha sido reavivada por Giuliani (1991). En ella se evaluará el impacto de diversas variables sociodemográficas, organizacionales y psicosociológicas referentes al apego al lugar. 134 agentes que trabajan en una estructura hospitalaria de la región Centro de Francia respondieron a un cuestionario que está compuesto por tres partes: (a) una escala de apego global al lugar de trabajo; (b) un aparato de preguntas sobre el apego a diversos lugares del trabajo y (c) una escala de satisfacción y de motivación en el trabajo. Los resultados demuestran que los trabajadores se apegan de manera más intensa a aquellos lugares del trabajo que favorecen la comunicación informal. Los dos tipos de elementos que pronostican el apego al lugar de trabajo son: (a) los que dan sentido al trabajo; (b) aquellos que permiten aislarse para superar el estrés por carga excesiva de exigencias organizacionales.     

Intervención en problemas de comprensión lectora

Resumen

La comprensión lectora puede verse alterada por las dificultades en los procesos, estrategias, destrezas o técnicas que es necesario poner en marcha durante la lectura. Este trabajo pretende sistematizar algunos de los problemas que presentan los lectores y de los programas de entrenamiento para mejorar la comprensión y el aprendizaje de textos.     

Organización y mantenimiento de un estabulario de ratas para la investigación en psicología (I)

Resumen

En este trabajo se argumenta la necesidad de disponer de un estabulario propio en los centros donde se lleva a cabo investigación básica en Psicología, para asegurar unas condiciones óptimas de los animales y, así, obtener una alta fiabilidad en los resultados de la experimentación. Hemos dividido el trabajo en dos partes: en esta primera se dan las principales orientaciones y normas para organizar y mantener adecuadamente un estabulario de ratas, referidas concretamente a la infraestructura, sistemas de apareamiento, condiciones psicofísicas, higiene y, finalmente, se dan algunas características fisiológicas de la rata Wistar.     

Organización y mantenimiento de un estabulario de ratas para la investigación en psicología (II)

Resumen

El presente articulo, segunda parte de Organización y mantenimiento de un estabulario de ratas para la investigación en Psicología (I). Trata de la rata como fuente de variación en los experimentos psicológicos, de cómo puede el psicólogo inferir que los sujetos de un experimento están en buenas condiciones. Trata también de cómo conseguir esas buenas condiciones en el sujeto experimental a través de dietas correctas; se hace un repaso a las enfermedades carenciales más notorias. Finalmente se explican métodos estandarizados para privar de aliment os o bebida, métodos de administración de fármacos y algunas alternativas para controlar el estrés en la rata de estabulario.     

Investigation of Perceptual-Motor Behavior Across the Expert Athlete to Disabled Patient Skill Continuum can Advance Theory and Practical Application

A framework is presented of how theoretical predictions can be tested across the expert athlete to disabled patient skill continuum. Common-coding theory is used as the exemplar to discuss sensory and motor system contributions to perceptual-motor behavior. Behavioral and neural studies investigating expert athletes and patients recovering from cerebral stroke are reviewed. They provide evidence of bi-directional contributions of visual and motor systems to perceptual-motor behavior. Majority of this research is focused on perceptual-motor performance or learning, with less on transfer. The field is ripe for research designed to test theoretical predictions across the expert athlete to disabled patient skill continuum. Our view has implications for theory and practice in sports science, physical education, and rehabilitation.     

Emotions in sport: Perceived effects on attention,concentration, and performance

This study explored attentional patterns associated with positive and negative emotions during sport competition, and athletes' perceptions of the consequences of these attentional changes for concentration and performance. Sixty‐nine athletes completed the Sport Emotion Questionnaire following a national softball competition. They also retrospectively reported their perceptions of how emotions influenced their attention, concentration, and sport performance. Excitement and happiness were more closely associated with concentration than anxiety, dejection, and anger. Although excitement demanded more attention than the negative emotions, the positive emotions were perceived as more likely to lead to a performance‐relevant focus and automatic physical movements, both of which were beneficial for concentration and performance. Emotional intensity increased these effects.     

La substitution dans les études de représentations sociales : quel processus impliqué ?

This study of social representations aims at identifying the process involved in the responses produced with a substitution technique. Two alternative hypotheses are discussed: one that considers that substitution induces social comparison (Chokier and Moliner, 2006), the other suggesting that this technique leads to a reduction of normative pressures (Guimelli, 1998). In the research presented here, we studied the social representations of Drug addicts (in the tolerance towards the use of cannabis) and of Unemployed people, in order to compare the results with those obtained by Chokier and Moliner (2006) about security. With a specific population of students, these objects allowed us to manipulate two levels of distance to the object of representation. Concerning the technique of substitution, three levels of distance to the reference group (French people in general, Young people, Students) were combined into questionnaires with four types of instructions: standard, substitution, pro- and counter-normative. The PCA highlights a Guttman effect, which indicating that the responses produced with standard instruction are less normative than the responses produced with the substitution instruction to Young people. These results invalidate an explanation in terms of effect Primus Inter Pares. Globally, the results mainly show that the more the distance to the object is low and the distance to the reference group is high, the more the responses produce in substitution are seen as pro-normative and near from those produced with standard instruction. More specifically, we identified a number of inconsistencies with regard to what one could expect from an explanation of the phenomena in terms of personal versus social identity. As regards the representation of Unemployed people, the more the participants are closed to the reference group, the more the responses produced with an instruction of auto-valorization (pro-normative) are closed to those produced in substitution. However, on one hand, this result is observed only with the representation of Unemployed people, and, on the other hand, a social comparison explanation would suppose that the participants perceived the group of French people in general as homogeneous and identified themselves to this group at the same level than to the two other reference groups, which is unlikely. Finally, these results lead us to conclude that the substitution does not induce social comparison (Chokier and Moliner, 2006), but more probably reduction of normative pressures (Guimelli, 1998). It thus suggests that the study of masking effects through a substitution technique should take into account two parameters: distance to the object and distance to the reference group.     

The Potential Transformation of Our Species by Neural Enhancement

ABSTRACT. Neural enhancement represents recovery of function that has been lost due to injury or disease pathology. Restoration of functional ability is the objective. For example, a neuroprosthetic to replace a forearm and hand lost to the ravages of war or industrial accident. However, the same basic constructs used for neural enhancement after injury could amplify abilities that are already in the natural normal range. That is, neural enhancement technologies to restore function and improve daily abilities for independent living could be used to improve so-called normal function to ultimate function. Approaching that functional level by use and integration of technology takes us toward the concept of a new species. This new subspecies—homo sapiens technologicus—is one that uses technology not just to assist but to change its own inherent biological function. The author uses examples from prosthetics and neuroprosthetics to address the issue of the limitations of constructs on the accepted range of human performance ability and aims to provide a cautionary view toward reflection on where our science may take the entire species.