心算的策略选择

从策略选择的角度来研究心算是当前心算研究的一个重要领域。有关心算活动中问题大小效应、距离效应、奇偶效应等的行为与认知神经科学研究揭示了心算活动中不同的策略选择, 进一步加深了我们对心算加工特点的了解。未来研究在注重具体问题解决的同时, 还应注重实验设计的严密性、研究的深入性与综合性相兼顾等问题。     

感恩及其与幸福感的关系

感恩是当前积极心理学的热点课题, 是指个体用感激情绪了解或回应因他人的恩惠或帮助而使自己获得积极经验或结果的一种人格特质。感恩对于个体幸福感具有独特的预测作用, 中介模式和调节模式两种理论对其影响机制进行了解释。感恩干预可有效增加个体感恩水平, 进而提升幸福感, 其策略主要包括感恩记录、感恩沉思和表达感恩行为等。明晰感恩的概念与结构、完善测量工具、拓展并深化中介与调节机制、发展有效的干预策略、开展儿童青少年研究, 以及跨文化或本土化研究是该领域未来重要的研究方向。     

Understanding social suffering: a phenomenological investigation of the experience of inequality

As global market conditions erode traditional forms of solidarity, there is evidence of psychological disturbance among a number of social groups as a direct result. This paper investigates this issue among a disadvantaged working‐class group in South Yorkshire (England) and argues that understanding emerging forms of social suffering requires both a social and a person‐centred approach that transcends normal clinical/psycho‐analytic accounts. The attempt here is to create well‐founded terms of reference that will support investigators who seek to embed agents' case histories in a social‐psychological framework as they set about illuminating social pathologies. The paper attempts to trace the contours of pathology holistically by following its traces as they are manifest in everyday experience and articulated in conversation; thus putting agents' everyday perceptions of the data at the heart of this account. Copyright © 2005 John Wiley & Sons, Ltd.     

HOW I SEE PHILOSOPHY IN THE TWENTY-FIRST CENTURY AND BEYOND

Abstract: This article raises some questions about the relevance and value of philosophy at present and suggests some ways in which philosophy can become relevant again. It challenges philosophers to become more actively engaged in the world and to restore Western philosophy's original vision of “love of wisdom,” a value sorely lacking in the present‐day world and abandoned by much of contemporary Western philosophy. The pursuit of wisdom would involve the quest for sound judgment and synoptic insights regarding the ends humankind should strive to realize, including moral visions to help Homo sapiens emerge from the atavistic jungle. It would also involve sound judgment regarding the proper means for the attainment of these desirable ends. For these things to be possible, philosophy would need to draw upon humankind's collective wisdom in philosophy, religion, and myth, and on advances in scientific knowledge, thereby gaining an ever‐deeper understanding of ourselves and of our place in the cosmos.     

文化全球化视野中的儒学与东亚现代化--以日本、亚洲"四小龙"为研究中心

在“文化全球化”和“后现代”话语时代的今天,重新审视儒学与现代化的关系,是一个老调重弹而又值得旧话重提的理论和现实问题。本文通过对“文化全球化”与现代化理论,特别是儒学在东亚社会现代化进程中所起不同作用的梳理、厘定和分析,认为社会发展的连续性和文化的历史继承性决定了儒学与现代化之间既有对立的一面,更有相通的一面。儒学在东亚现代化进程中扮演的角色并非始终如一,而是在不同时期、不同阶段、不同国家有着不同的表现,大体是随着东亚现代化的启动、发展而由现代化的阻碍力量发展成积极的推动力量。既使在东亚现代化之初,儒学传统也不曾完全地退出历史舞台,儒学在东亚国家实现从传统到现代的转变过程中的作用也是不可否认的。随着社会的发展,世界各种文化之间广泛的互动交往、交流、对话,儒学将在面对更多挑战的同时,迎来更多的发展机遇。因而,儒学在东亚现代化的进一步发展进程中亦将发挥更大的作用,并在东亚社会转型、文化现代转换中积极创新,走向世界。     

从伦理和经济的角度对医疗行为责任的立法建议

从伦理和经济的角度论述了医疗行为责任立法的必要性,阐明了该法的性质;立法的价值取向是充分保护医疗服务接受者的权利,并兼顾社会利益;提出了创建<医疗行为责任法>的具体建议.     

英文短文写作元认知、动机性因素与作文成绩之间关系的研究

随机选取大一、大二和大三学生共1043人为被试,采用协方差结构模型考察了非英语专业大学生英文写作元认知、自我效能、任务价值、成就目标、归N和英语作文成绩之间的关系。研究结果表明：（1）自我效能、任务价值、成就目标、归N两两相关且对英文写作元认知有直接影响,并通过英文写作元认知对英语作文成绩有间接影响;（2）英文写作元认知和自我效能对英语作文成绩有直接影响;（3）自我效能对英文写作元认知的影响力最大。     

性别刻板印象及刻板信息对3～9岁儿童玩具选择的影响

采用玩具选择任务,通过对角色性别刻板玩具偏好的描述,考察3-9岁儿童对自己和他人性别刻板印象的发展状况,及外部信息对儿童选择的影响。结果表明：（1）儿童在玩具选择中表现出的性剐刻板印象在4．5岁显著增强,在7～9岁趋于稳定;（2）男孩性别刻板印象的形成先于女孩;（3）学龄前期儿童对不舍性别刻板信息的女性角色最不刻板,性别刻板信息会显著增加女孩对异性角色的刺板程度,而男孩则对自身的玩具选择最为刺板：（4）5-6岁时,儿童对自身玩具选择的性别刻板要求显著增强。总的来说,儿童的性别刻板印象受到内部认知发展和社会环境的共同作用。     

图形推理任务中儿童策略获得的发展机制

运用微观发生学设计对30名6岁儿童在矩阵填充任务中策略获得的发展机制进行了研究。结果发现：(1)从策略获得点前的错误类型分析,这个阶段主要是元认知机制起决定作用,图形推理的策略获得是一个渐进过程;(2)从反应时的变化趋势分析,元认知机制仍起决定作用,而在策略获得后期,联结机制代替元认知机制起决定性作用;(3)从自我解释中提到的维度分析,也表明元认知机制起着决定性作用,但联结机制在某些题目维度上已经逐渐“竞争”超过了元认知机制。     

幼儿箱庭基本特征的初步研究

研究选取了10名幼儿（3～6岁）,对他们的初次箱庭的基本特征进行研究,结果如下：给幼儿介绍箱庭时通常需要他们的父母或朋友在场,利用玩具在引导幼儿熟悉箱庭时发挥重要作用;幼儿箱庭制作时间都比较长;玩具选择以动物类为主;制作过程中频繁移动玩县;空间使用以“占满”类型为主;大多数幼儿制作时都不动沙;作品主题以“无明确主题”为主,有明确主题的主要为“动物世界类”和“家庭生活类”;制作过程中幼儿主动与见证人之间的互动频繁。