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451.
通过对分化抑制因子-1研究的回顾,阐明了分化抑制因子-1在细胞分化、增殖、肿瘤的发生、侵袭、血管生成和抗凋亡中的作用,认识到分化抑制因子-1作为肿瘤治疗重要靶点的前景。并从哲学的角度说明在分化抑制因子-1认识过程的体会和展望,认为用哲学的观念进行科学研究,可以深化认识,获得更加可靠的结论。 相似文献
452.
453.
为探讨2型糖尿病代谢特征及发病的危险因素,选取大连地区91例有家族史的T2DM患者为病例组,以44例患者的配偶(糖耐量正常)为对照组,进行流行病学问卷调查和体格检查,同时测定空腹血糖、空腹胰岛素、总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白等指标,采用稳态模型法计算两组的胰岛素抵抗指数和β细胞功能指数,并进行多因素非条件Logistic回归分析。结果显示:TG、腰臀比和Ln(HOMAIR)病例组高于对照组,而Ln(HOMAβ)则病例组低于对照组,均具有统计学意义(P〈0.05)。多因素非条件Logistic回归分析结果提示,影响T2DM发病的因素有心血管疾病史、Ln(HOMAIR)及Ln(HOMAβ)。由此可见T2DM患者存在血脂代谢异常;心血管疾病史和Ln(HOMAIR)为发病的危险因素,Ln(HOMAβ)为保护因素。 相似文献
454.
针对冠心病和(或)2型糖尿病患者,已有许多有效的防治措施.然而,尽管接受了当前的标准治疗,这类患者仍会反复发生许多大血管和微血管事件,这种现象称之为血管刺留风险.有许多因素影响血管剩留风险的存在,其中最为重要的是致动脉粥样硬化性血脂异常.因此,采取积极的全面干预措施如改善生活方式、联合降脂以改善所有的脂质异常指标,是最大程度降低血管剩留风险的动向. 相似文献
455.
任务型英语阅读教学可以帮助学生在阅读中确立明确的目标,使整个阅读活动变得有趣和有效,让学生和教师更加直观地看到阅读的结果和效果。要从课堂教学的实践出发,把课堂阅读任务和课外阅读任务有机地结合起来,努力培养学生的合作和分享的人文精神。 相似文献
456.
近年来越来越多的研究表明,胰高血糖素样肽1(GLP‐1)及其类似物除作用于胰腺β细胞和α细胞从而达到血糖控制以外,尚存在多种生物学效应,从而发挥许多重要的胰腺外作用,包括对心血管系统的保护、降低体重、调节脂代谢、改善胰岛素敏感性,以及对于肾脏、肝脏、肺脏、生殖内分泌等各脏器系统的功能调节作用,甚至具有潜在的抗肿瘤效应,... 相似文献
457.
师生关系是教育中的一个永恒话题,它是教师和学生在共同的教育教学过程中,通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊的人际关系,它贯穿于整个教育活动,是教育教学过程中最重要的人际关系,教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。师生关系可以分为四大类:民主型、制度型、权威型、放任型。 相似文献
458.
黑格尔<美学>实际上是一部艺术史.他的艺术史观有着强烈的"等级"观,大到艺术发展史的三个阶段,小到艺术史中的许多概念,处处体现了其"等级"观.这种用"等级"构建的进化论艺术史观契合其世界历史观,在为西方艺术史研究方法论上确立了新的里程碑的同时,也有着许多令人遗憾的地方:用哲学体系论述艺术史,实际上消解了艺术的门类,对艺术学科的发展持悲观态度;同时这个用精神或理念构建的艺术史尽管是进化发展的,但却是有终点的进化,显示出论证的自相矛盾与主观性. 相似文献
459.
460.
Duchenne型肌营养不良(DMD)是发病率较高的神经系统遗传病,其基因突变机制复杂,探索简便、准确的基因突变检测技术是DMD研究的热点之一.随着分子生物学的进展,DMD基因诊断技术不断发展,经历了DNA印迹杂交、聚合酶链反应、生物芯片、多重连接探针扩增等.其发展过程带给我们许多哲学思考. 相似文献