高校心理咨询师的尴尬与困惑

本文通过对高校心理咨师的现状分析,结合身为高校心理咨询师的亲身体会,提出了这一群体面临的诸如专兼职的矛盾等六方面的尴尬与困惑。以期为高校心理咨询从业人员的发展和相关培训提供借鉴。     

浅淡“熵增原理”与鼓励大学生积极参与校外社交活动

随着我国高教改革的不断深入，高校社会化趋势日益明显，受到外界丰富多彩社会生活的吸引，越来越多的在校大学生以各种各样的方式和途径走出校门去认识和接触社会，这已经成为大学生活的又一亮点。本利用自然科学的原理对此作一初步分析，并试图寻找引导大学生进行健康校外社交活动的方法和途径。     

高校学生教育管理亟需以人为本

受传统教育观念的影响 ,高校学生工作缺乏人性化的教育管理 ,制约学生的主观能动性和创造性的发挥。本文分析了目前高校学生教育管理中普遍忽视“以人为本”的误区 ,提出了进行“以人为本”的教育管理的几条措施。     

团体心理辅导在高校学生工作中的应用

团体心理辅导，是一种在团体情境下提供心理援助与指导的咨询形式。由于其积极的效果和独特之处，团体心理辅导在高校学生工作领域适用且有效。本文阐述了团体心理辅导的内涵与特点、运用于高校学生工作的原则、领域与具体方法，以期为广大学生工作者提供参考。     

女大学生“急嫁族”且慢行

李妍是上海某高校中文系的大四女生。进入大四以来，身边的同学都忙着找工作，李妍却把眼光放在了找男友上。“他是上海交通大学的，家里比较有钱，人长得也帅。”通过朋友介绍，李妍找到了合适的人选。     

高校书法教育现状之我见

文字是书法产生的基础,书法是一种展现文字美的艺术表现形式,书法体现出了中华民族的文化精神,书法教育不仅可以文化育人,还能提高学生的人文素养和审美能力。书法作为一门艺术类学科,已经取得长足进步,高校书法教育形成了包含不同层次的教育体系。目前,我国高等书法院校主要归为三类:一类是综合类院校,旨在培养高素质综合型书法人才;第二类是师范类院校,重视理论、技法、教育教学法、教学能力的培养,主要培养能够开展书法教育教学、理论研究的专门型人才;第三类是艺术类院校,意在培养具有创新精神与实践能力的高素质专业型艺术人才。高校逐步承担起培养高素质专业型书法人才的重任,是时代赋予高校的使命。     

合作教学法在高校美术教学中的应用研究

合作教学法是伴随着我国教学制度不断完善与发展而逐渐形成的教学方法之一。在高校美术教学中应用合作教学法具有提高学生学习兴趣、课堂效率、教师专业能力的作用。合作教学法与传统教学方法相比,在很大程度上提高了教学质量,也更加符合现在教育背景下所提出的要求,更加人性化。它是将教师与学生之间的关系转变为师生互动、共同学习的新型教学方法。作为一种以生为本的教学方法,它是使学生在学习中发挥主体作用的一种方法,同时也是培养学生能力和提高学生素质的重要途径。合作教学法在高校学生成长过程中发挥着重要作用。     

山东省神学生毕业后的待遇情况简介

“庄稼多,工人少”的情况,在我国教会中是普遍存在的问题。山东教会也较为严重。自1983年以来,教会不断选拔一些基督徒青年,让他们报考全国和地区的神学院学习深造,但远水不解近渴,远远不能满足全省的需要。为了更多更快地培养神学生,我们省两会于1987年秋季在办过五期培训班的基础上创办了山东神学院。开办了为期两年的神学专科。     

《中华道藏》(线装本)出版座谈会暨颁赠仪式在京举行

<正>8月8日,《中华道藏》(线装本)出版座谈会暨颁赠仪式在北京人民大会堂隆重举行。全国人大常委会原副委员长许嘉璐,中央统战部常务副部长朱维群,国家宗教局局长王作安,中国道教协会会长任法融,国家宗教局办公室主任陈红星、一司司长徐远杰,国家图书馆副馆长陈力,香港道教联合会副主席黄汉翰,香港蓬瀛仙馆副理事长洪少陵,台湾台北指南宫副总干事王樱花,中国社会科学院     

高校心理学机构负责人联席会议

2002年4月19日，由北京师范大学心理学院申继亮教授主持，邀请北京大学、首都师范大学、天津师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、华南师范大学、华中师范大学、江西师范大学、湖南师范大学、广州大学、中山大学、广西师范大学、西南师范大学、福建师范大学、辽宁师