全文获取类型
收费全文 | 414篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 3篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 99篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 31篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 32篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有423条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
在高校思想政治理论课教育教学政策影响下,高校思想政治理论课学法紧随教法也进行演变和发展。每段时期思想政治理论课学法发展变化都与当时所处的时代和社会状况紧密相连,具有特定历史阶段的印迹,党和国家主要是通过政策与法令对思想政治理论课教学目标进行指导和干预,进而影响教法改变。高校思想政治理论课学法变迁与思想政治理论课教法变迁有着密切关联。 相似文献
162.
163.
随着高校招生规模的不断扩大,经济困难学生的数量也呈现出剧增的趋势。高校中的经济困难学生在默默承受较大经济压力的同时,还不同程度地受到由贫苦所带来的心理问题的困扰。所以,深入了解并掌握高校经济困难学生的心理问题产生的主要原因,采取行之有效的途径与方法能够加强对高校经济困难学生的≈理健康塑造,使其能够做到身心全面健康发展,最终成为社会主义现代化建设的合格接班人。 相似文献
164.
现阶段,高校的人文素质教育需要提高,中国文学史课程包涵了丰富的中国传统文化,对高校学生的人文素质教育有很重要的作用,而其中关键是学生要加强对古代经典作品的阅读。高校教师应结合经典作品对学生施行国情教育、挫折教育、就业教育,形成一种学习古典文化之风,能够循序渐进地提高高校学生的人文素质。 相似文献
165.
我国的高等教育正处于深刻变革和高速发展时期,艺术设计教育也迎来了前所未有的发展机遇。我们的艺术设计教育,从以前的工艺美术教育发展到今天经历了许多阶段,但是现在我们又将面临着一个新的转折。时代变了,科技、工艺也变了,由此又带来了其他领域的一系列的改变,所有这些改变必然会导致对艺术设计教育的反思。 相似文献
166.
在学院派的声乐教学体系中,通常把歌唱方法严格地分为美声、民族和通俗三种.三种唱法的分类在一定时期一定程度上推动了我国声乐教学和歌唱艺术的发展.然而,在世界文化多元交融的今天,三种唱法的观念已经开始制约高校声乐教学的发展.作为高校的声乐教育工作者,应从对三种唱法的认识误区中解脱出来,用科学的和富有时代性的思维来指导声乐教学工作. 相似文献
167.
随着经济全球化的实现,世界各国之间的交流日渐频繁,而文化交流作为其中重要的方面,对于拉近各国之间的距离有着积极的意义。高校的教学也应该紧跟时代的潮流与发展,积极引入英美文化作为语言教学的辅助,本文在此就将针对如何正确引入英美文化进行分析,希望能够给教育者以一定的启发。 相似文献
168.
《心理科学进展》2015,(2):349
<正>《心理科学进展》(Advances in Psychological Science),月刊,中国科学院心理研究所主办,科学出版社出版,国内外公开发行。办刊宗旨是反映心理学各领域的最新研究进展。主要刊登能够反映国内外心理学各领域研究的新进展、新动向、新成果的文献综述和评论以及研究简报。《心理科学进展》是国内所有各大数据库的核心或来源期刊,包括:中国科技核心期刊[国家科技部《中国科技论文统计源期刊》(CSTPCD)];中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊;中文核心期刊[北京地区高校期刊工作研究会和北京大学图书馆认定,编入《中文核心期刊要目纵览》(2011年版)];CSSCI核心期刊[南京大学社会科学数据库研究开发中心选录为"中文社会科学引文索引(CSSCI)"统计 相似文献
169.
本史立足于目前我国高校电脑艺术教学的现状,分析了高校电脑艺术教学存在的主要问题,解析了高校电脑艺术设计的重要性,并结合笔者多年高校电脑艺术设计教学经验,提出了培养学生创造性思维、加强学生徒手造型能力、提高教师理论知识水平等具体的改进措施。希望能为探究当前高校电脑艺术设计课程教学的问题和改进提供部分理论支撑。 相似文献
170.
本简略概述了高校心理辅导的内涵,并在此基础上讨论了,心理辅导对德育的启示:1、德育应注重教育对象的研究。2、德育教学方法应借鉴心理辅导的原则。3、德育应加强师生之间的交流与沟通。 相似文献