为了历史的记录-访罗尔斯

罗尔斯的好友和哲学同事Ｒ .阿尔布莱顿 (ＲｏｇｅｒｓＡｌｂｒｉｔｔｏｎ)在 描述罗尔斯时说道 :“我对杰克 ② 的主要感觉是 ,他是一个值得信赖的人 ,在 他讨论其他人的时候具有很强的道德感。他不仅仅写出了巨著 ,而且是一个非 常值得钦佩的人。他是我们中的佼佼者。”③ 罗尔斯发表于 1 971年的《正义论》 一直被看作是现代政治哲学中的转折点 ,因为它复兴了哲学研究中的重要领 域。它也是最为全面和具有深远影响的现代自由主义巨著。该书 2 0余万册在 全球范围内销售一空 ,有 50 0 0余部论著专门讨论它 ,这些惊人的事实正是由 于《正义论》是一部严谨而深刻的理论著作。 罗尔斯在他的论著中对他的个人生活始终守口如瓶 ,但对他人的帮助和观 点却感激不尽。他回绝了大多数的采访 ,只接受了与他始终保持个人关系的某 些大学的荣誉学位 ,如牛津大学、普林斯顿大学和哈佛大学。他很长时间都没 有同意把他的名字收入《名人录》。以下的采访见于 1 991年的《哈佛哲学评 论》 ,是罗尔斯作过的仅有的三次访谈之一 ,而这三次访谈都是与现在或以前 的学生进行的。罗尔斯的个人生活完全奉献在关于社会正义、合作和个人权利 等问题的思考、教学和写作当中。 罗尔斯于 1 92 1年生     

试论健康的教学心理环境

在学科教育中 ,课堂教学是应用最为广泛的教学形式。学生的知识获得、能力发展、兴趣培养、习惯养成主要通过课堂教学来完成 ;教师的教学策略、教学内容、教学目标也要通过课堂来实现 ;学校的教育质量与水平同样要通过课堂教学来反映 ,可以说课堂是学生学校生活的主要内容。但是从目前情况看 ,课堂教学状况远不能令人满意 ,与其应有的作用相距甚远 ,如何才能使课堂成为培养“人”的场所 ,而不仅仅是传授“知识”的场所 ,真正发挥课堂教学的优势 ?对千变万化的课堂活动进行分析我们可以看到 ,在这个“心理场”中 ,虽然不断变化的各种因素从不…     

2016年宗教学观点摘登

宗教中国化的必要性浙江省社会主义学院教研室副主任孔陈焱在《坚持中国化方向：宗教适应社会的根本课题》一文中指出,“宗教在中国,”与“宗教中国化”两者有本质上的不同。前者是宗教来到中国、发生社会接触的历史现象,体现的是外源宗教对华传播的地理到达;后者是宗教融入中国、成为其中一部分的现实过程和结果,体现的是外源宗教本地适应的全方位、深层次到达。只有通过落实“宗教中国化”,     

相由心生 唐卡艺术精品展作品选登北大核心CSSCI

8月9日至20日,由文化部恭王府博物馆、中央民族大学哲学与宗教学学院、国医健康联盟（北京）医学研究中心联合主办的“相由心生——唐卡艺术精品展”在中国国家博物馆展出。此次唐卡艺术展,首次汇集展出青海黄南同仁的夏吾才郎与更登达吉一家两代中国工艺美术大师的精品唐卡百余幅。     

情境学习理论研究综述

本论文从三方面展开分析,首先阐述了情境学习理论的基本观点。再从教学设计与教学实践两方面分析了情境学习理论在教学中的应用,最后讨论了情境学习理论面临的一些问题。     

对心理学实验教学模式的再研究

为了更新心理学的教学理念和方法,笔者反思自身单纯讲解的传统教学模式的不足,对实验教学模式进行再研究,以加强教学的主体性、科学性、应用性和实践性。课题深入研究实验教学模式的内涵和操作类型,用教育实验法论证该模式的实效,证实该模式更能使学生乐学会学。该研究形成实验教学模式的若干理念,揭示出取得教学效果的内在原理。研究证明：实验教学模式有其他教学模式不可替代的独特作用和综合效益,能大幅提高心理学的教学质量。     

教师创造性教学行为与中小学生创造性自我效能感的关系:一个有调节的中介模型

采用问卷法对北京市和西安市1所小学和2所中学的小学三年级到初中三年级的1689名学生进行调查,考察教师创造性教学行为与学生的创造性自我效能感之间的关系,以及班级创新氛围的中介作用和学生沉浸特质的调节作用。研究结果表明:(1)教师创造性教学行为显著正向预测学生的创造性自我效能感;(2)班级创新氛围在教师创造性教学行为和学生创造性自我效能感间起完全中介作用;(3)学生沉浸特质对班级创新氛围的中介作用存在显著的正向调节效应。     

在创新教育中,发挥美术教育的优势

在创新教育中,作为教育体系的一部分,美术教育不是单纯的技能训练课,美术教育的目的不是仅仅教给学生怎样画,更重要的是,在美术教育过程中,通过适当的教学方法和途径培养学生的想象力和创造力,促成学生整体能力和素质的提高。     

给美术教学插上兴趣的翅膀

近年来,各级学校招生规模都在不同程度的扩大,给一些中职院校教育教学带来了从未面临过的难题。中职院校的不少学生学习基础较差,没有良好的学习习惯,缺乏学习动力,对学习不感兴趣,在美术学习方面情况更是突出。因此,激活美术课堂教学,激发学生美术学习兴趣,成为提高美术教育教学质量的首要任务。     

回归原典 古为今用——葛荣晋先生新著《老子的商道》评介

《老子的商道》由辽宁人民出版社于2011年1月隆重推出。该书作者葛荣晋先生长期从事中国哲学与东亚实学教学与研究,著述甚丰。葛先生近年来致力于儒道传统智慧与当代社会的研究,出版了一系列的相关论著,