提高小学音乐教学质量教学方法探究

小学音乐教学是实施素质教育的主要环节.要发挥音乐教育在实施素质教育中的作用,促进学生整体素质的提高,就必须从提高音乐教学的质量入手.     

关于高中戏曲教学导入的几种尝试

《高中音乐课程标准》指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情感.”因此,能充分体现这一理念的——高中音乐戏曲单元或模块则担负起了非常重要的角色,但是对于如何贯彻与实行,则在实际的戏曲教学课堂中面临着诸多困难,具体原因如下：     

给孩子的信

一平：风雨同舟，成长相伴，十六载风雨，你已从一个闭目寻食的小不点儿，成为一名玉树临风的美少年。父母心中美哉!爽哉!明天你就要到一中报到，父母祝贺你进入人生学习的又一阶段——高中。     

高中生物分层次教学初探索

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.又称分组教学、能力分组,它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学.笔者在实际教学中针对不同课的特点,采取了不同的分层次教学.做法有以下几例：     

轻歌曼舞谱华章——加强广府民间音乐教育,提高学前教育专业学生传统文化素养

广府民间音乐作为广府地区的传统文化,越来越受到大众的重视。在高师学前教育专业有意识地开展广府民间音乐教育,是形成广府地区高校学前音乐教育学科特色的重要举措。2009年以来,已在笔者所任职的高校初见成效,形成了高师学前音乐教育与本土民间音乐相融合的学科特色,谱写出广府民间音乐的新乐章。     

玉娥为何成为“林黛玉”

玉娥17岁，高中一年级学生。玉娥不是那种漂亮抢眼的女孩，但是她有一种特殊气质，让人看一眼就难忘。是什么呢？班上的男生们背后议论说，玉娥是新世纪版的林黛玉。     

转不动的心之我是转校生

淅淅沥沥春雨悄悄来临之际，乍暖还寒中豆豆整理着自己的包裹随父母一起进入省城。父母进省城已经三年了，豆豆今年高二，家乡唯一的一所高中一共只有5个班。父母思虑再三终于破釜沉舟想尽了一切办法将豆豆转入了省城的一个二级重点中学，希望在好的环境中豆豆能够考上好的高校，一洗林家八代白丁的耻辱。姐姐和弟弟都已经工作了，     

人生转弯天地宽

他出生在山东省临沂市义堂镇一个农民家庭。为了摆脱贫困的生活，高中毕业后，他来到青岛一家中西餐厅当了一名传菜工，月薪800元。当看到酒店的大厨每天只工作五六个小时，     

莫让希望流失

高中毕业后，我没有考上大学，家里还背上了债务。为了减轻父母的负担，我和同学小刘结伴到省城打工。到人才市场一看，才知道我们这样的高中生找工作远非易事，不起眼的单位也要求本科毕业。可我俩又不甘心到建筑工地搬砖和泥，就抱着撞大运的心理去高新技术开发区转悠——开发区的苦力活儿大概也比搬砖和泥强吧。     

兔子该不该学游泳

我的高中同学刘晓芬大学读的是中文系,毕业后应聘到一家公司做了文秘。平时她喜欢看书,文章也写得不错,上班空闲时,她就写些自己工作中的感受。半年后,刘晓芬认识了男朋友兰科。兰科原来在一家电脑公司打工,后来自己成立了公司,每日辛苦奔忙。有一天兰科无意看到晓芬的笔记本,问她:"你记录这些干吗?"晓芬说:"刚开始是闲暇时间随便写的,现在准备积累到一定程度后,将内容加以整