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961.
浅谈数字时代高校摄影教育的发展与改革 总被引:1,自引:0,他引:1
中国摄影的历史很短,只有几十年时间,而中国的摄影教育起步更晚,其教育观念和教学模式,在数码影像技术普及的情况下还存在着这样或那样的问题。高校摄影专业教育如果要有更光明的前景,应该努力使摄影教育适应目前的摄影文化,使高校的人才培养与社会需求相适应,培养专业技能较强的高素质摄影人才,只有当学生能在摄影市场中参与竞争时,整个大学摄影教育才能健康的发展。摄影教育系统随着时代变化也不断地调整以适应新科技及新的社会形态。 相似文献
962.
近年来,理论界关于普世价值的争论不断升温,其中热点之一就是普世价值与马克思主义关系的争论.正确认识普世价值与马克思主义的关系首先要弄清楚何为普世价值以及普世价值何以可能.普世价值是指理论上和实践上都符合于人类中绝大多数人的共同利益和社会需要的基本价值.我们既不能把克思主义简单等同于普世价值,也不能把马克思主义与普世价值完全割裂开来.肯定马克思主义的普世价值维度,有利于坚持和发展马克思主义,有利于批判和借鉴西方价值观,也有利于推进我国的民主政治建设. 相似文献
963.
964.
以科普教育为目的的景观主题表达往往易流于内容刻板,或者形式单调,不能激发起人们求知的兴趣。为此有必要将"寓教于乐"的教育方法运用于景观设计的主题表达中,使人在"游乐"的过程中得到知识,在参与中获得体验。这样不仅丰富了景观主题表达的内容,从形式上也更加有趣和有效;不仅达到了教育启发的目的,而且赋予了景观深层次的意义,提升了城市的文化品位。与此同时,为加深人们对科教景观内涵的理解和记忆,在表达方式上,可采用新异突出的形象刺激视觉,引起人的高度意识,多方位、多渠道地展示主题内容,并且力求从参与的方式中获得体验,将更有助于儿童及其他层次人群从景观和展示中得到更好的文化营养和高质量的信息。 相似文献
965.
在社会失衡、人性失范等重重社会问题凸显的今天,既有政治制度的寻求解决,亦有信仰观念的解决之路探索,更甚有法治的解决不断完善,纵观所有解决之径,却不见对于人性的拯救。人性之所失,乃社会之祸。唯有先正人性,后才有社会之清明。美是世间之永恒,审美更是人性之使然,提升审美,对于提升个体人生观、价值观有重要作用,正确的借力美的力量,能够在当今科技发达的条件下,充分发挥其重要作用,具有重要意义。 相似文献
966.
本文基于基督宗教和马克思主义的对话,特别分析拉美解放神学在人类灵性方面的价值贡献,指出解放神学可以在一定程度上补充马克思对宗教的批判. 相似文献
967.
968.
本刊讯 甘孜县是四川藏族地区重点贫困县,至今仍有相当一部分农牧民生活贫困。全国人大代表、中国佛教协会常务理事、四川省佛教协会副会长、甘孜州人大副主任、甘丹桑登向秋曲林吉祥大金寺住持甲登活佛心系农牧民群众,在建设大金寺的同时,积极扶贫济困,兴办教育事业,受到当地群众的一致赞誉。 甲登活佛是牧民的儿子,3岁时被认定为转世灵童,此后一直在寺庙中学修,今年已50岁了。为了使当地农牧民子女接受教育、摆脱贫困,他百折不挠,在非常困难的条件下,想方设法筹集资金,于1994年10月1日创办了一所“甲登私立免费学校”,并… 相似文献
969.
实践性教学对于职业教育的发展乃至整个社会经济的发展,都有良好的促进作用.是学校改革发展的动力,只有抓紧抓好,不断创新,才能为社会培养出更多高质量的实用型技术人才。实践性教学是为国家经济建设和社会发展培养具有初、中级专业水平的实用型技术人才的重要途径,其根本目的是提高社会生产力水平,全面提高劳动者的素质,培养新型社会主义劳动者。当前我国职业教育历史短、基础弱,人们对于其地位和教学规律认识不够深入,也没有成熟的办学经验,又受传统思想和教育模式的影响,学校在教学设施.方式和内容上大都照搬普教模式,对学生的培养脱离社会实践。因此,职业教育学校除要加强思想政治教育和基础理论教学外,更要特别重视和加强实践性教学,培养学生的实际工作能力,以适应社会发展的需要。 相似文献
970.
<谈美书简>勾起了我许多美好的回忆.三十多年前,由于"近水楼台先得月"的缘故,我把这本刚出炉的小册子带到大学寝室时,同学们争相传看,个个交口称赞"你祖父的书写得真好",这着实让我快乐了好一阵子. 相似文献